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随着中囯综合实力的增强,中国的国际地位在逐日提高,并在让中国文化走出国门方面做了许多努力。在2015年,我国在韩国正式开设孔子学院,为海外崇尚中国文化的学子提供学习中国文化的机会。在新的时代,我们对本土学习语文的学生有了新的要求。众所周知,在语文的课程学习中,习作能力的锻炼是重中之重,小学生作为刚开始接触语文学习的学童,如何利用现有的课本教学资源,进一步挖掘小学生的习作能力,影响到学生的未来的语文学习情况。本文主要就如何利用课本资源提高小学生的习作能力作简要的探索,以供相关人员参考。  相似文献   
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阅读离不开思维活动,缺失了思维的阅读如同雾里看花,水中望月。阅读课堂上,教师要善于凭借自己对教材的研读和教育智慧,开启学生的兴趣之门,并通过问题探究、对话交流、拓展阅读等形式,让学生的思维之弦流泻出美妙的情感音符。  相似文献   
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信息爆炸使阅读变得极具挑战性,提倡主题阅读有利于大学生在纷繁复杂的学习资源中认清自己的方向,理清自己的思路,掌握现代化学习技能,综合利用多样化学习资源,取得理想的学习效果。  相似文献   
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郭蓓蓓 《河南图书馆学刊》2020,40(2):102-103,106
随着时代的发展,网络技术的应用日渐普及,构建起更为典型与成熟的网络环境,在一定程度上改变了人们的思维习惯和行为方式。文章以高校图书馆为例,探讨了馆藏文献建设的内涵、意义和既存问题,并在此基础上提出了行之有效的解决对策,以期更好地服务于高校师生,推动高校图书馆的馆藏优化建设。  相似文献   
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音乐是最具感染性和灵活性的艺术形式之一,每一个优秀的音乐作品都来源于生活。教师要从学生的生活着手,运用多种富有生活气息的素材,活化小学音乐课堂,使课堂教学更符合学生的内心需求。学生在生活素材的引导下,愉悦地欣赏音乐的美,创造力和想象力得到培养,进而为音乐素养的提升打下良好的基础。  相似文献   
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