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了解每个学生的心理需求和身心发展规律是一名合格的班主任必须掌握的一项技能,在高中这个特殊阶段,学生正处于身心发展的关键期,往往在处理人际关系、确立生涯目标、保持学习动机、个性特长发展等方面存在诸多的困难和挫折,班主任老师在日常的教育教学工作中,可借助学校组建心理健康小组、将现代化心理健康教育和课堂教学相结合、因材施教寻根治疗、组织多种形式集体活动渗透、依靠社会力量多角色多角度帮助青少年及时解决心理问题并加以疏通引导。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(3):30-37
基于管理过程理论的分析框架,笔者从"管什么"、"谁来管"、"如何管"三个维度对干部网络培训过程监管的现状和存在问题进行分析,并提出优化建议。研究指出,在"管什么"维度,各参与方应有责任和担当意识,参训组织需将目标细化和具体化,培训组织分工和流程应清晰化,注重外部激励与内部激励有机结合,强调关键环节和持续跟踪。在"谁来管"维度,建议增配教学辅导教师、倡导组织管理扁平化设计、加强学习者自我管理。在"如何管"维度,建议提供个性化提醒服务,提炼过程监管工作流程,鼓励参训组织创新管理模式,提供管理工具,助力学员自我管理。 相似文献
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在当今"大众创业、万众创新"的新时代里,国家提出了对中学生进行创新创业教育的要求,以期将创新创业的意识和精神根植于学生意识深处,从而为后期的创新创业事业奠定基础,促进社会的发展。该文围绕着贵州省中学创新创业的现状进行调查分析,从国家、学校、教师、学生等四个方面进行了分析,并提出了相应的策略,以提高贵州省中学的创新创业教育和学生的参与度。 相似文献
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随着高等教育大众化的发展,我国高校毕业生的就业形势日趋严峻,如何帮助学生缓解高校毕业生就业难的问题,是目前学校、政府和社会各界需要研究的一个重要课题。当前,社会正在发生重大的变化,每个人都在面临挑战,高职教育如果要顺应时代的潮流,那么必须变革,这是必然之选,其中重要的途径是通过指导学生进行合理的职业生涯规划,完成自我开发,了解另一面的自己,选对方向,坚定不移地前进,依托自我管理工具,激发学生的热情,这对于开创将来的事业有着显著的效果,让学生获得更大的成就。 相似文献
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党的十九大报告对高校教育工作提出了重要的指示,明确了新时期高等教育工作发展的目标和前进的方向。即"立德树人"已经成为当前高等教育工作的重要任务。为了在新时代建设中国特色社会主义事业,承担起新时代的重要使命,高校应该强化思想政治教育工作,构建全方位的育人机制,让思想政治工作融入各个环节,从而培养出更多的社会应用型人才,为推动社会主义事业的发展,提高国际竞争能力提供重要的人力支撑。 相似文献