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要构建高中语文高效课堂,是一件很不容易的事。这是因为:首先,什么是高效课堂,怎样的课才叫高效课堂,并没有一个明确的标准;其次,语文的学习是渐进式的,可能也有顿悟,醍醐灌项,但语文能力的提高的确是需要长时间培养,不是一蹴而就的,只通过一堂课或几堂课就提高学生的语文素养和能力,是不切实 相似文献
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卢金昊 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):85-86
分析高职院校课程体系构建的基本特征,提出高职院校在学科建设、课程设置等方面拥有的自主权,从而使学校课程体系适应经济社会发展的要求。课程内容影响人才培养和学生素质提高。基于此,应该构建灵活、开放、弹性的人才培养模式和教学体系,以培养知识厚、技能强、能力高、素质全的高级技术型人才。 相似文献
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杭汉东 《学生之友(初中版)》2011,(14):70-70
针对当前初中政治教学工作中存在的应试思想、守旧模式、狭隘空间等方面问题,政治教师应当努力成为研究型教师,注重改进教育教学工作,促进学生全面发展与健康成长。 相似文献
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构建技术吸收能力与技术溢出的整合框架,探析基于吸收能力门槛的高新技术产业集聚与外商直接投资(FDI)技术溢出机制;收集我国30个省份高技术产业2000—2016年的面板数据,运用非线性面板平滑转换模型测度产业集聚与FDI溢出效应大小,检验并测算其各自的吸收能力门槛效应及其区域异质性。研究发现:(1)产业集聚的溢出效应大于FDI的溢出效应;(2)追赶企业与内资企业的技术吸收能力跨越特定门槛才能有效利用产业集聚与FDI技术溢出;(3)研发经费与研发人员引致的技术吸收能力门槛存在区域异质性。在此基础上,提出提升区域高新技术企业吸收能力、促进并利用技术溢出的政策建议。 相似文献
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浅议创造性诵读在诗歌教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
邵东东 《中国科教创新导刊》2011,(13):108-108
诗歌诵读是中学语文教学中重要的一部分。传统的听名家诵读或者教师诵读、学生自由读等诵读形式,往往只是使学生对诗歌的理解流于肤浅。无法深入地去咀嚼诗歌的音乐美和情感美。本文就如何提高学生诵读诗歌的兴趣进行了一些尝试和创新。 相似文献
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状态——近几年,不少玩悬坠的老钓手嘴里时常会冒出这个词儿来。新朋友们乍一听,多半要晕,兴许还会骂这帮老家伙忽悠。何为状态？今天,笔者就结合个人感受,从钓组整体角度,谈谈钩饵、线组和浮标三部分的状态问题。 相似文献