多媒体教学是实施素质教育的重要手段     

陈淑媛 《青海教育》2001,(3):37

素质教育的实质是用一切有利的外部条件，使受教育者主动地将人类的思想、文化、科技等方面的文明成果内化为自身较为全面的素质，使身心潜能获得充分的发展与提高。 教学实践证明，多媒体教学以其显著的优势，为素质教育拓宽了新的天地。它以声、形、色等表现形式刺激感官，使学生眼见其形、耳闻其声，从而使学生产生一种积极的心理体验。这种积极的心理体验很可能迅速形成强烈的求知欲望，为培养学生的素质创造了条件，同时，它通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手法，调动一切非智力因素参与教学，帮…  相似文献   

二次根式中考考点(二)     

陈月华 《时代数学学习》2002,(14)

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金船,银船     

陈镒康  黄白 《儿童音乐》2002,(11)

‘变成了 花果 山,}铺上了 绿 地 毯,5 一 一幻.卷,5 6 5从今天划动了5 6 5从今天划动了一 02 3划迷7 7. 5家乡 的家乡 的长出了 欢笑唱着歌儿 欢迎一l 5 3 I 变成 拨响}一2 I,一一和 银船。和 睡 莲。6.!I n人 的 梦美 的 画6 6.垦l函一l 54 3 4 5 5.璺1 3鑫2 36 6. 5 l — 1 . 4 l让我 们踏着 绿色 的脚印,让我 们带着 山水 的深情,2 2 1 2 I ——_更美好的,,——————、3. 5 6 3明和银船银6 5—3 5 I f蔼I i一一I;一一 l 6. 1 2 6 l 1 一 一 l 1 一 一更美好的明 天!和 银 船!、1石彳2幸琴5了了譬底水一==f河,底水一蝎一谷河¨2甜…  相似文献   

圣城耶路撒冷主权之争的历史由来     

陈兴海 《历史学习》2001,(9):28-29

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编写《飞机设计（研制）工作总结文件摘编》的情况与体会     

陈锡恩 《航空档案》2003,(2):37-38

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教师本平凡     

墨海勇  张海芹 《山东教育》2005,(Z1)

(一)师范毕业后,分配在一所农村小学任教。这里没有城市的喧哗与热闹,却另有一份宁静与闲适;办公室里虽不失简陋,却也“应有俱有”;教室里虽没有多媒体,却也课桌整齐干净。课上,言语交锋,童言稚语偶尔也会令你哭笑不得。课下,斟一杯清茶,在淡淡清香中翻开一本本作业,欣赏着一双双稚嫩小手写成的“佳作”,圈圈点点,也有指点江山之感。课间闲来无事,聊天便是最爱。聊美国的总统竞选,聊家庭的油盐酱醋,大有分胜负定乾坤之势。有时还会发发牢骚,“某某的同学发了财,某某的学生干了老板,某某……”正当涟漪心中起,大志要出口时,一位老教师会适时…  相似文献   

冲刺“金九银十”     

陈薄宇  陶淘 《大观周刊》2006,(33):49-49

汽车销售在经历了今年上半年的大幅增长后，终于在7月份暂时放慢了前进的步伐。经过一个多月的调整期，我们叉将迎来汽车界“金九银十”的销售旺季。这一时期黄金用、教师节等节令也刺激着消费者的神经。对于刚刚平稳度过销售淡季的经销商们，叉将如何调整营销战略，做好旺季销售的部署呢？本期“汽车沙龙”嘉宾们将就此问题展开探讨。[编者按]  相似文献   

食管癌外科治疗近期疗效的影响因素分析     

朱琨  党诚学  李康  孟磊  陈武科 《少年体育训练》2006,(3)

目的探讨食管癌患者年龄、吻合位置与术后并发症发生率和死亡率的关系,以及新辅助化疗对食管癌手术切除率的影响。方法回顾性分析西安交通大学医学院第一医院肿瘤外科自1997年~2003年首诊收治、资料完整587例食管癌患者资料。结果不同年龄组手术切除率分别为91.2%、95.9%和97.7%(P>0.05);>70岁年龄组术后吻合口瘘发生率和术后死亡率均较其它组高(P<0.05)。胸膜顶部吻合口瘘发生率为16.67%,较其它位置吻合口瘘发生率明显高(颈部2.17%、弓上1.09%、弓后2.60%、弓下0),具有显著性差异(P=0.019)。III期食管癌患者行术前新辅助化疗组与未化疗组的手术切除率分别为96.92%和78.85%,具有显著差异(P<0.05),而术后吻合口瘘发生率和术后死亡率无明显差异(P=1.000)。结论术前新辅助化疗可提高食管癌手术的切除率并不增加术后并发症。年龄大并不完全是手术禁忌,高龄患者的手术应充分考虑患者的生理年龄。  相似文献   

数学教学中人文思想的渗透     

陈潋艳 《小学教学参考》2006,(5):12-13

人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的，都是以强调人性教育、完善人格为宗旨，以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出：“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上，我们应当让学生学会什么？应当使他们有怎样的收获？我想，除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外，更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文灿烂的阳光，以此影响学生的心灵和品德，为学生的人生打上人文精神的底色。  相似文献   

关于西部少数民族文献资源数据库建设的思考   总被引：7，自引：2，他引：5  

陈奇志 《情报资料工作》2001,(5):30-32

文章分析了建立西部少数民族文献资源数据库的背景，提出了西部少数民族文献资源数据库建设的内容及分层次建设的设想，并对目前有关西部少数民族文献资源数据库建设的情况进行了分析，提出了今后进行西部少数民族文献资源数据库建设时需注意的问题。  相似文献