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《安徽职业技术学院学报》2019,(4):89-92
互联网技术具有开放、共享、对等、实时等优势,运用互联网技术对高校师资、专业、课程进行改造,可在教师观念转变、教学能力提升、教学资源共享、教学评估改进等诸多方面增益赋能,进而有效改进高职院校人才培养,优化高职院校内部治理,取得师生、院校、社会多方受益的良好效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
本文对我国高校众创空间的现状进行了初步研究,分析了高校众创空间发展的影响因素,并提出一些对策建议,希望为高校众创空间的发展提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
大学时期是个人发展的关键阶段,其在大学阶段中所学习的内容,所掌握的知识和技能对个人在日后的学习、工作中都具有决定性的影响。动画作为一种新的媒体形式,其承载着大量的信息,一旦赋予其教育功能,不仅满足学生学习知识的欲望,而且也利于学生以更加直观、具体的方式来学习高校课程,更好地掌握理论知识。随着我国动漫产业的发展,其理论和实践都取得了较好的成果,必将拓展其发展方向,逐渐向教育产业转移,进而推出动画与教育相结合的发展模式。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(23):21-22
随着时代的发展已经迎来了教育对外开放的新时期,教育的对外开放以及国际化已经成为高校教育发展的必然趋势。教育的对外开放层面反映出国家的教育实力以及在国际范围内的影响力。近年来,随着我国综合实力的不断提升,我国高等教育对外开放进程逐渐加深,高校教育的国际化正面领着新的发展环境。为此文章就教育对外开放新时期高校国际合作与交流工作展开分析,为新时期下高校国际合作提供理论基础以及实践思路,明确高校合作交流工作定位,实现我国教育国际化的大力发展。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(18):84-85
习近平新时代中国特色社会主义思想,是党和中国人民经过不断的理论实践得出的结果,对新时代中国共产党治国理政阐释了新的方针政策。本文首先阐述了中国特色社会主义思想的实质以及内涵,其次概述了新时代中国特色社会主义思想宣传教育所遇到的困境,最后针对这些问题,提出了"一带一路"背景下用"新思想"加强高校育人工作的探究。 相似文献