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901.
持续性实时监测数据的挖掘和调度常用在战场监控、森林火警监测等领域。在对持续性实时监测数据调度和挖掘中,因为战场监控、森林火警等持续性实时监测数据的挖掘中存在物理干扰,会产生时间延迟等风险,需要对其进行无偏估计和风险转化,提高数据的挖掘和实时监测性能。提出一种基于聚集树的持续性实时监测数据的无偏风险挖掘算法,并进行仿真实现。构建持续性实时监测数据的采集和预处理模型,进行监测数据的聚集树关联性分析,求得数据无偏相位特征,得到数据挖掘的最短无偏时延估计值,求得持续性实时监测数据的无偏风险挖掘最优路径无偏估计值。实验结果表明,该算法能有效避免数据挖掘过程中产生的时间延迟风险,通过无偏估计和风险转化,提高数据的挖掘和实时监测性能。 相似文献
902.
我国矿产资源型产业技术创新能力分布的动态演进研究 总被引:1,自引:0,他引:1
依据我国5大类矿种10个矿产资源型产业1996-2012年各项技术创新指标的面板数据,在得到产业技术创新能力综合评价指数的基础上,运用非参数Kernel密度估计方法及马尔可夫链分析模型,对我国矿产资源型产业技术创新能力的分布及发展演变趋势进行了研究,研究结果表明:①我国矿产资源型产业技术创新能力经历了“单峰→双峰→单峰”的演变过程,产业技术创新能力水平总体上都得到了一定程度的提高;②不同产业之间技术创新能力发展速度存在不平衡性,能源类矿产资源型产业明显高于黑色金属类、有色金属类和非金属类资源型产业的技术创新能力;③随着产业链的不断延伸,产业的技术创新能力提升速度加快,后续产业对原材料品质和技术含量要求的不断提高,对相关产业的技术进步具有明显的拉动效应;④矿产资源型产业经过长期的发展和积累过程,技术创新能力表现出向高水平状态转移的收敛性;⑤低水平资源型产业需要紧紧抓住经济发展方式转变的契机,充分利用后续产业技术进步的倒逼机制,加大技术创新投入,强化技术创新管理,加快技术进步速度,是实现产业资源效率、规模效率、技术效率和环境效率协调发展的现实路径。 相似文献
903.
904.
在指数分布定数截尾情形下,当先验分布中的超参数部分未知时,在加权平方损失下构造了刻度参数的参数型经验Bayes(PEB)估计,研究了其在均方误差(MSE)准则下相对于一致最小方差无偏估计(UMVUE)的优良性,并获得了PEB估计的大样本性质.当先验分布中的超参数完全未知时,通过数值模拟比较了PEB估计和UMVUE的均方误差,获得了其优良性.最后,通过数值模拟的结果,获得了PEB区间估计的优良性. 相似文献
905.
针对摄像机不稳定引起的图像序列抖动提出一种基于块匹配的全局运动估计与补偿算法,介绍了它在电子图像稳定(EIS)系统中的应用。该算法较好地解决了摄像机图像在水平与垂直方向的抖动问题。 相似文献
906.
交通工程专业的《道路施工组织与概预算》课时设置较少,由于前期道路先导课程讲授比较浅显,学生在施工组织与概预算的学习上感觉比较困难。鉴于此,提出工程案例辅助课堂教学模式,结合本课程特点,根据不同课程内容选定合适的工程辅助案例,让学生以工程参与者身份分析、解决问题,提高学生的运用专业知识解决实际问题的能力。结果表明,工程案例辅助课堂教学提高了学生学习的积极性,改善了教学气氛,取得了良好的教学效果。 相似文献
907.
908.
于璇 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):115-126
基于2005—2018年全国时序数据和省级面板数据,以普通高中生均教育事业费为指标,采用Dagum基尼系数和Kernel密度估计方法,实证考察我国普通高中教育经费投入的地区差异及分布动态演进。研究发现,我国普通高中生均教育事业费的空间分布呈现出显著的“东西高,中部低”的空间非均衡特征;普通高中生均教育事业费空间分布的总体差异呈下降趋势,地区间差异是总体差异的主要来源;全国及各地区普通高中生均教育事业费的绝对差异均表现为明显扩大,呈现出两极或多极分化特征。当务之急必须落实普通高中教育生均拨款制度,建立拨款标准动态调整机制;构建符合地区实际的政府分担机制,强化省级财政对普通高中教育的统筹;完善普通高中教育财政转移支付制度,加强全过程动态监管,以促进普通高中教育的优质均衡发展。 相似文献
909.
王梦婕 《南通职业大学学报》2011,25(1):71-75
在不同地点发生的系列谋杀案对社会的危害极大,如何确定其犯罪嫌疑人的住所是破案的关键。对犯罪嫌疑人住所的估计,给出了3种方法,即质心法、距离法和概率统计法,通过比对论证和案例检验表明,距离法更具优势;进一步展开分析,运用二维正态理论实施置信区域的估计,能根据警方所期望的可靠度和实际警力划定搜索区域,对侦破和决策具有实际指导作用;为控制精度,给出了调整方差估计的方法,构造出加权平均公式,在不降低可信度的前提下合理缩小搜索范围,为提高侦破效率提供了理论依据和有效方法。 相似文献
910.
晏培玉 《孝感职业技术学院学报》2011,(3):25-27
职业教育要从培养学生的能力和素质的角度去研究企业文化,要将对企业文化的判断和学习融入到学生教育过程中,这是现阶段职业教育领域对我国企业文化状况的一种科学冷静的态度,也是对学生进行成才教育及职业规划教育必须要做的功课。对企业文化进行判断要把握两个重点,即核心价值观和制度文化。 相似文献