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941.
当前的语文阅读教学,一方面,打着"对话教学"的幌子,脱离文本,一味追求课堂的纷繁热闹;另一方面,无视学生的认知水平,漠视文本,开掘所谓的"深度语文",课堂上教师层层盘问,强调思辨,结果使崇高而深刻的理性流于虚妄.新课标虽提倡教师个性化教学,但无论哪一种个性的凸显,哪一种角度的侧重,都不能脱离最重要的课程资源--文本. 相似文献
942.
数学解题研究一直是一个十分活跃的领域,尤其是近几年来认识论、数学哲学、认知心理学及思维科学等都有了长足的发展,一些新观点、新理论相继出现,相关的研究成果已开始渗入数学教学领域,人们不再局限于解题方法和解题技巧的总结,而是开始了对数学活动、思维过程的关注、本文对数学解题的研究方法和表述方法将作一个理性分析,旨在表明这二种方法的区别与关联,强调数学教’育要着重数学知识的“创造”过程,帮助广大教师把握数学教学中学生认知活动的重要性。 相似文献
943.
944.
945.
关于学习认知风格和教学风格的认识与调谐 总被引：4，自引：0，他引：4
刘辉雄 《厦门教育学院学报》2005,7(4):57-58,71
学习认知风格的形成是认知活动自我意识和调控的个性体现,它直接参与并操纵学习的基本过程。它不仅影响学生的学习过程及能力素养的提高,同时还制约教师的认知活动及其个性化体现的教学风格。教师教学风格与学生学习认知风格的调谐,既能促进学习认知风格综合多样的发展,又有利于塑造具有个性与和谐魅力的教学风格。这对优化教学过程和提高课程实施质量具有重要的实践意义。 相似文献
946.
如何设计"数学探究式学案" 总被引：2，自引：0，他引：2
数学教学是思维过程的教学,如何引导学生参与到教学过程中来,尤其是在思维上深层次的参与,是促进学生形成良好的认知结构,培养能力,全面提高素质的关键.几年来,我们在推行"主体性教学模式"的过程中深切地觉得在数学教学中采用"探究式学案"对培养和提高学生的自主性、能动性和创造性有着非常重要的现实意义.以下笔者从三方面对"探究式学案"的设计作一阐述. 相似文献
947.
学生既是教育的对象又是学习的主体，从学习的过程看．学生的哪些因素影响学习的速度和成就呢?心理学分别考察了智力、认知结构、认知方式、性格特征、气质和性别等方面的差异对学习的影响，发现认知结构中的学习策略是学习成功最重要的因素之一。学习策略就是存学习过程中用以提高学习效率的任何活动．包括两个方面，一是智慧技能，处理外部世 相似文献
948.
医患矛盾，是个复杂的社会问题，可能一本书都讲不清。我国唯一一家和校医有关的网站“中国校医网”也面临倒闭，该网站内容多是和政策法规新闻有关。缺少校医和学生之间的真实“故事”。其实“真实的故事”更生动，也更能隐约推究出很多看似复杂的东西来。[编者按] 相似文献
949.
王京 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(3):59-60
按户热量计量是节能的一项有效措施，住宅供暖的热计量目前在我国开始广泛使用，本文介绍一些国外的计量方式及计量仪表。计量方法和所需仪表类型不同，对供暖系统形式的要求也不同。本文认为为达到按户计量的良好效果，供暖系统应在设计时考虑到室内温度的可调性，保证供暖的热水品质，使住宅供暖真正能够可调。并讨论了按户使用热计量室内供暖系统形式的设计，满足热用戾的热舒适度，达到节能的目的。 相似文献
950.
由技术认知过程透视技术教育课程体系 总被引：2，自引：0，他引：2
科技的飞速进步和产业的不断升级，给技术教育带来前所未有的影响，要求技术教育培养的人才具有较强的应变能力和新技术应用能力。文章结合技术认知活动的意会性、整合性和程序性的特点，具体分析了当前技术教育课程中存在的若干问题，并提出应高度重视技术教育的潜在课程及加强校企合作、产学结合等有关建议。 相似文献