“0.2现象”的警示     

钟小芸 《甘肃教育》2002,(Z1)

据一家媒体披露：小学生每日家务劳动时间，美国１．２小时、韩国０．７小时、英国０．６小时、法国０．５小时、日本０．４小时，而中国仅为０．２小时，即每天只有１２分钟。这个数据还是９０年代初的统计，现今孩子们的家务劳动时间则有减无增。小学生的家务劳动，是从小培养孩子良好劳动习惯的基础，必须引起家庭教育的特别关注。我国孩子的家务劳动时间少，主要与年轻家长认为“现在孩子小，等他们长大了自己会劳动”不无关系。其实，从小使孩子养成良好的劳动习惯，有助于孩子良好性格的形成。３岁的孩子入幼儿园后，就逐渐懂得怎样讲…  相似文献   

鱼儿的自白     

钟永汉 《广东第二课堂》2004,(10)

13岁那年,我考上了重点初中。母亲知道后,就跪在神像前念着什么,我觉得好笑。母亲很迷信,经常去求神拜佛,我很蔑视她这样做,反正我的重点初中不是她求来的。父亲则是一个性格内向的人,他不像母亲那样见人就夸我。当他知道我考上重点初中这个消息时,从外表看他依然没什么反应。我知道父亲从不赞扬我。但那天,我看见父亲从房里拿出一瓶珍藏已久的蛇酒,然后点上一根香烟,边喝酒边抽烟。当烟雾笼罩他的脸时,我看到他严厉的脸上放出了光芒,我感觉到父亲笑了。我第一次感到父亲的心里还有我,我也笑了。(我觉得自己仿佛是一条快乐的鱼,在水中畅游。)初一的某一天,我在绿茵场上挥汗如雨地猛练了一阵“佛山无影脚”之后,急匆匆地跑回教室,发现教室里同学和老师早已进入了状态。我呆呆地站在教室门外,仿佛世界只剩下我一个人。过了好一会儿,安静的教学楼才响起一阵轻轻的脚步声,一位老师走近了我,他拍了拍我的肩膀,让我坐在教室的后面。从那天起,我就只能坐在课室的最后一排。随后许多天里,我想对老师说些什么,但最终还是咬紧牙关。我努力地安慰自己:“算了吧,谁叫我这么贪玩,能怪谁?”黑板与我的距离就像天与地的距离,我看着黑板,就如蚂蚁看着太阳。我开始有些同情常年坐在后...  相似文献   

论我国社会主义德治体系的构建     

钟建平 《丽水学院学报》2001,23(4):5-8

从治国角度思考社会主义德治体系的构建，分析了既要体现社会主义要求，又要同社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系的原则、内容、规范，以及与社会主义法治体系相配套的道德他律体系。通过道德教育，强化公民道德自律意识。  相似文献   

更新观念明确重点促进教改--对初一政治课教改的认识与实践     

钟国祥 《成都教育学院学报》2001,15(4):55

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”可见,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,以造就适应社会发展的一代新人。这是时代赋予广大教育工作者的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的严峻考验。笔者通过学习和实践,对进行教育改革有以下的认识和体验。  相似文献   

幼儿体育活动与幼儿健康心理的培养     

李笳  钟小菊 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)

通过幼儿体育活动,能培养幼儿良好的情绪情感、思想品德,帮助幼儿树立自信心,积极地促进幼儿健康心理的形成。  相似文献   

浅谈网络教育在素质教育中的作用     

钟志荣 《中山大学学报论丛》2004,24(6):332-334

素质教育是适应21世纪培养创新人才的需要,运用网络教育,可以大大提高人们的基本素质,提高人们的创新精神和实践能力,满足社会发展的需要.  相似文献   

应用不等式求值(初二、初三)     

钟国雄 《数理天地(初中版)》2006,(3)

不少问题从表面上看似乎与不等式(组)无关,但若仔细考查其条件,发现可用不等式(组) 求解．请看五例． 1．利用绝对值的非负性例1 设x,y,a都是实数,且 |x|=1-a,|y|=(1-a)(a-1-a2), 则|x| y a5 1=＿. 解由 |x|≥0,|y|≥0,知道又-a2 a-1=-(a-(1/2))2-(3/4)<0, 所以要使(*)成立,当且仅当a=1,  相似文献   

虚拟演播室技术及应用     

钟建平 《南京晓庄学院学报》2005,21(5):90-93

与传统演播室相比,虚拟演播室具有许多优越性,是今后电视制作技术发展的趋势。本文通过对相关技术的分析研究,阐述了虚拟演播室技术的原理及应用。  相似文献   

2001年我国高等学校统一招生考试质量分析     

戴林元  林金钟等 《福建教学研究》2001,(11):42-48

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校长马上听我的课     

钟东威 《广东教育》2006,(Z1)

那天早晨,我还是第一个到达办公室,戴上自己的名卡,就提早去做我每日的校园场地清洁评分工作。30分钟之后,我回到办公室,稍作喘息,这时副校长悄然来到。我全然不觉。醒悟过来才知道,校长马上要听我的课。我急忙看表,惊出一身冷汗,此时离上课只有3分钟.提前3分钟通知?仅3分钟时间作心态调整?3分钟时间再熟识一下教案?这一切可能吗?上课铃声响起,我不得不离开办公室,向高二(2)班的教室走去。站在危危可岌的残旧的讲坛前,蓦然又有新的惊诧。像我这样一把年纪的老教师,也许正如残旧的讲坛,该退出教坛、下课去吧。这时,两位校长已齐刷刷正禁危座,…  相似文献