全文获取类型
| 收费全文 | 4592篇 |
| 免费 | 36篇 |
| 国内免费 | 34篇 |
专业分类
| 教育 | 3199篇 |
| 科学研究 | 443篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 426篇 |
| 综合类 | 140篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 427篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 85篇 |
| 2022年 | 35篇 |
| 2021年 | 57篇 |
| 2020年 | 51篇 |
| 2019年 | 49篇 |
| 2018年 | 43篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 39篇 |
| 2015年 | 102篇 |
| 2014年 | 410篇 |
| 2013年 | 270篇 |
| 2012年 | 265篇 |
| 2011年 | 298篇 |
| 2010年 | 265篇 |
| 2009年 | 287篇 |
| 2008年 | 251篇 |
| 2007年 | 253篇 |
| 2006年 | 232篇 |
| 2005年 | 200篇 |
| 2004年 | 199篇 |
| 2003年 | 152篇 |
| 2002年 | 171篇 |
| 2001年 | 151篇 |
| 2000年 | 117篇 |
| 1999年 | 67篇 |
| 1998年 | 49篇 |
| 1997年 | 51篇 |
| 1996年 | 67篇 |
| 1995年 | 67篇 |
| 1994年 | 62篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 29篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 22篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 22篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 21篇 |
| 1984年 | 17篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1959年 | 5篇 |
| 1958年 | 5篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1954年 | 2篇 |
排序方式： 共有4662条查询结果，搜索用时 531 毫秒
951.
952.
目前,虽然我国政府在保障公民阅读权利方面的工作已取得了一些成绩,但是,在实际操作层面仍然存在一些偏差,主要表现在公共阅读资源配置不均、弱势群体阅读权利保障不利、阅读立法障碍重重等方面.政府是公民阅读权利制度保障的责任主体、资源保障的责任主体、监督管理的责任主体,因此,推动全民阅读,保障公民阅读权利是政府不可推卸的责任,需要通过强化政府责任意识、强化职能部门统筹协调、强化政绩考核评价、强化社会共同参与等途径促进政府兑现责任. 相似文献
953.
环境教育关系到未来公民的素质和保护环境的意识,在基础教育阶段强调环境教育要渗透于各个学科教学之中。中学地理课程以人-地关系为主线,强调人与环境的协调发展,在很大程度上与环境教育有统一性。因而以地理课程为载体,挖掘其环境教育的价值并明确地理课程环境教育的目标,可以更好地实现其教育价值,并使得地理课程的环境教育更具有地域空间性和综合性。 相似文献
954.
陆秋林 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(2):74-78
基于社会对师德的要求,分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑,提出师德建设的“四有”思路:进一步提高教师地位,使教师切实有一种光荣感;制订并宣传师德规范,使教师切实有一种使命感;进行师德考核,使教师切实有一种方向感;重视对考核结果的应用,使教师切实有一种成就感。 相似文献
955.
956.
陆可爱 《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙,狐狸看到了,就对它说:“天气这么好,大家在休息娱乐,你也加入我们队伍中吧!”野狼没有说话,继续磨牙,把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道:“森林这么静,猎人和猎狗已经回家了,老虎也不在近处徘徊,又没有任何危险,你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来回答说:“我磨牙并不是为了娱乐,你想想,如果有一天我被猎人或老虎追逐,到那时,我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好,到那时就可以保护自己了。”悟思提示做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。“书到用时方恨少”,平常若不… 相似文献
957.
分析了氯化氨基汞的结构、性质、制备,并进而设计和比较了几种简易且可行性较好的氯化氨基汞检测方法,通过实验检测几种市售祛斑霜所含汞是否超标,提出了祛斑霜中氯化氨基汞是否超标的简易有效的检测方法. 相似文献
958.
959.
大力培养青年教师保障职教持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本.为此,加强教师队伍建设,优化师资结构,提高教师的师德和业务水平是当前教育改革的当务之急.在这项工作中,大力加强青年教师的培养,促使他们尽快熟悉教育教学规律,掌握教育教学方法,规范教育教学行为是一项重要而艰巨的工程. 相似文献
960.
每个人均属于、生活于某一特定的群体之中,学生更是如此.一方面,他们学习生活在学校、班级、少先队等正式群体;另一方面、还可能与班级内外的某些同学组成一个个非正式群体,彼此之间相互作用,相互影响.同时,非正式群体"具有一定的价值和规范系统,而这种价值和规范系统至少调节着各个成员的行为".由于非正式群体有相对稳定的人员、统一的群体行为,谋求的谐调心理,因而,对学生在各个方面的发展有着较大的影响.我们曾通过各种途径调查分析了近五百名小学生,发现不同年龄特征的小学生中非正式群体形成发展有显著差异.低年级阶段,小学生已初步形成了正式群体的概念,又发展组合了非正式群体.一年级小学生一进入小学就面临着一个群体再组合的过程, 相似文献