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951.
以人民教育出版社、上海科技教育出版社和山东科学技术出版社编辑出版的高中物理共同必修系列实验教科书为对象,选择有代表性的章节,分析它们体现《普通高中物理课程标准》(以下简称《标准》)的要求,着重从内容的选择、内容的组织和呈现方式等方面进行分析比较,通过对比发掘出它们是如何体现新理念、各版本的特点以及可以互补的地方,推进高中物理教科书的建设和完善。  相似文献   
952.
2008年高考已落下帷幕,全国文综1卷经过多年摸索。今年的历史命题显得比较成功与成熟。试题以问题为中心,关注时代热点,注重主干知识,试卷呈现的方式比较平稳。它将会是我们测定新高考的风向标。因此,对以后的历史教学具有一定的方向性与指导性。  相似文献   
953.
资本主义全球化运动是20世纪80年代以来世界历史上所发生的最重大事件。对这一历史事件进行全面的总结和反思,分析其影响和后果,是非常必要的。全球化运动对发展中国家和发达资本主义国家分别具有不同的影响和作用,对这两方面及其综合后果进行了概括性的探讨,目的在于能够引起对这一问题的关注和讨论,为我们正确地制定应对全球化运动的方针和政策提供科学的理论依据。  相似文献   
954.
本文详细介绍了刘徽计算圆周率的方法——用单位圆的内接正n边形的面积逼近圆周率π,以及奇妙的加速计算技术,突出了该方法在思想上的创新性与启发性,并由此对中国古代数学的特点作了简要叙述。  相似文献   
955.
本研究运用问卷法对我国中小学教师的需要结构进行调查,通过探索性因子分析抽取出需要结构的7个公因子,依次命名为社会交往、自我实现、尊重、经济地位、薪酬待遇、安全、工作环境.研究结果表明,中小学教师的学校所在地、任教年限、任教年级不同,其需要强度存在差异.针对中小学教师的需要结构特点,本研究提出了倡导尊师重教、加大教育投入、加强学校管理和合理配置人力资源等激励策略,以调动中小学教师的工作积极性,提高学校人力资源管理的质量.  相似文献   
956.
改革开放30年来我国情报学研究论文的作者分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
作者是推动学科发展的主体,对其研究无疑具有重要意义.本文以<中国期刊全文数据库>为样本,运用文献计量和内容分析等研究方法,对改革开放30年来我国情报学研究论文的作者情况进行系统分析.首先以五年为段介绍各年段作者数量、人均发文量、合作度和合作率.然后统计各年段的核心作者、总年度发文最多的作者、各年段新出现和退出的作者,并对各年段作者量进行洛特卡定律的拟合.最后,对核心作者进行共被引分析,包括分层聚类和多维尺度分析,并用Pajek可视化.研究结果表明:改革开放30年来我国情报学研究出现了较大规模的研究群体,作者队伍的组成与更替结构较为合理,出现了系列核心作者,研究内容也呈现一定的稳定结构.  相似文献   
957.
杨思锋 《物理教师》2008,29(10):14-15
在一次学校层面的物理教师教研活动中,有一位教师向我提出了这样的一个问题:在恒定电流电路中的导体(如电阻器、其他用电器等)与导线的连接处有自由电荷积聚,这如何说明,又怎样向学生解释呢? 问题来源于正在实验中普遍使用的人民教育出版社出版的高中物理新教材选修3—1“恒定电流”一章。实验中的新教材内容的呈现,力图反映出本次课改所提出的物理课程的3个维度的目标,  相似文献   
958.
分析前处理稀释倍数及电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)进样过程中信号采集延迟时间和采样留置时间对测定结果的影响,寻求满足定量分析要求的最小进样量;通过标准曲线相关系数、日内精密度、日间精密度、加标回收实验和人血清标准物质测定等方法学实验,验证并评价所建方法的准确性与可靠性。结果表明,该研究所建方法较仪器默认检测方法节省80%的进样量和74%的检测时间,且检测结果准确、可靠,或可用于婴幼儿指血中多元素定量分析。  相似文献   
959.
科学精细管理是医院引入先进的管理理念和管理技术。[1]近年来,我院积极探索科学精细管理,不断创新服务理念,努力实现医院从粗放经营向精细化管理转变。本文针对当前管理发展趋势,结合医院实际情况,提出医院科学精细管理、创新服务的措施,为推动医院事业发展、再创医院辉煌提供建设性建议与意见。  相似文献   
960.
我国图书馆学学术型硕士教育现状调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的/意义]调查了解目前我国图书馆学硕士研究生教育的发展现状,推动图书馆学硕士研究生教育事业的进步。[方法/过程]选择学术型图书馆学硕士学位点的培养方案为调查对象,从硕士点地区分布、培养机构、培养目标、学制与学分、研究方向、课程体系、专业必修课程等方面对目前我国图书馆学学术型硕士教育现状进行分析。[结果/结论]发现目前图书馆学学术型硕士教育存在一些不足,并提出落实多元化的培养目标、合理调节学制与学分、科学规划研究方向、合理配置课程体系、重视实践环节等改进建议。  相似文献   
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