师德底线从何而来     

姚金菊 《辽宁教育》2014,(8):23

正规范教师职业行为是个世界性难题。研究制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿)(以下简称《办法》)面对两个核心问题:一是能否通过立法方式规范教师违反职业道德行为;二是对教师的哪些违反职业道德行为予以规范。《教师法》第八条明确规定了教师遵守职业道德的法定义务。《中小学教师职业道德规范》对中小学教师的倡导性和禁止性职业行为也做出了要求,通过立法方式规范教师违反职业道德行为是合法可行。在研制《办法》过程中,  相似文献   

全等三角形中的开放搞活     

姚纯洁 《初中生学习指导(初三版)》2014,(3):37-39

在学习全等三角形时,同学们会经常遇到一些开放性的问题,如结论开放、条件开放、类比猜想等．准确运用全等三角形的性质和判定是解决此类问题的“法宝”．  相似文献   

让预习促进有效教学     

姚娟 《中学语文(读写新空间)》2014,(13):64-65

<正>精心预习是课堂学习的一个重要前提,是激发学生求知欲、推动学生不断进取的"前奏曲"。学生的预学是个体自主学习的开始。第一、预习的低效与泛化现状一:预习低效——走马观花大部分学生由于缺少预习方法的具体指导,因此对如何预习并无明确的预知,大多采用粗略读一遍课文、浏览生字等简单方式。由于课前的"走马观花",学  相似文献   

高中化学教材“实践活动”栏目在教学中的运用     

姚斌 《实验教学与仪器》2014,(3):15-16

正人教版新高中化学必修教材立足新的化学课程标准,在内容的选择和知识的呈现方式上突破了以往"以学科为中心"的知识体系,既注意了学科与社会相融合,又关注学科知识体系的逻辑关系。教材设置了丰富多彩的栏目:"思考与交流"、"实践活动"、"科学探究"、"学与问"、"科学视野"。这些精心设计的栏目实际上是一个指导学习的过程。其中"实践活动"栏目的主要内容是进行一些与化学学科知识和与社会相关课题的调查活动、研究、课外小实验等。  相似文献   

6周功能性力量训练对优秀女子赛艇运动员身体功能性动作的影响          下载免费PDF全文

姚学武  高炳宏 《体育科研》2019,(2):87-90

目的：通过对备战2016年里约奥运会的国家赛艇队12名公开级女子双桨组运动员6周功能性力量训练前后功能动作筛查测试（FMS）成绩进行动作质量的比较，探讨功能性力量训练对运动员身体功能动作质量的影响，以便为今后备战比赛过程中制定提高运动员动作质量和运动技巧的功能性力量训练计划提供参考；方法：选取12名优秀女子赛艇运动员为研究对象，对研究对象在云南会泽高原训练基地训练期间进行6周功能性力量训练干预，并在实验前后对运动员FMS 测试的7个评价身体功能动作的得分进行比较；结果：6周功能性力量训练后，运动员各指标得分平均提高为深蹲0.7分、跨栏架步1.3分、直线弓箭步0.9分和躯干稳定性俯卧撑1.1分，4个动作得分较实验前都显著提高（P<0.05），而肩关节灵活性、主动直膝抬腿、旋转稳定性3个动作的得分较实验前无显著差异（P＞0.05）；结论：6周的功能性力量训练有效地改善了运动员做深蹲、跨栏架步、直线弓箭步和躯干稳定性俯卧撑功能动作等的动作模式，表明采用的功能性力量训练计划科学合理，可为今后备战比赛过程中运动员功能性力量训练计划的制定提供参考。  相似文献   

工学交替顶岗实习模式探究     

姚丙申 《中国科教创新导刊》2013,(22):43-43

工学交替顶岗实习是将学生在学校的理论学习与到企业顶岗实习相结合的教育模式,是以培养学生职业能力为导向,充分利用学校和合作企业的教学资源,学生把在学校学习的理论、实验、实习、实训教学和在企业直接参与实践而获得的实际工作经历相结合,有利于培养高职学生的综合素质,提高学生职业素质、技术应用能力、岗位任职能力,增加高职毕业生职业竞争力,保证高职教学质量。  相似文献   

对幼儿园多媒体课件的重新思考与实践     

姚吉丽 《教师》2013,(25):121-121

多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。多媒体课件的设计目的是为了实现最优化的教学效果。课件设计中最重要的东西并非在软件的应用上,而是在教学内容的表达上．在我们对课件设计的理解以及设计制作的水平上,在我们自身的美感以及对教材的把握上。那么怎样让多媒体课件有效地促进教学．是我们思考和实践的焦点。  相似文献   

政治课中的巧妙记忆法     

姚广龙 《新课程导学(上)》2013,(23)

在高中政治课教学中,记忆是一个无法回避的问题,记忆的过程就是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程.只有记得住,才能用得上.但在实践过程中,学生常常认为需要记忆的知识点太多,记不住、忆不起,回答时经常满篇大白话.因此,如何引导学生进行有效地记忆,就值得研究.在平常的教学过程中,我总结出以下六个巧妙的记忆方法.  相似文献   

适度惩戒学生是激励学生的一种教育方法     

姚秀明 《新课程导学(上)》2013,(17)

惩罚不是体罚.体罚则是个别教育者对违反纪律的学生所实施的身心上的严重伤害,是违背伦理道德的.惩罚是一种常规的教育手段,是对学生问题行为的一种强制性纠正行为.是在学生身心完全能够承受的前提下,采取的教育措施."惩者,以正其心也.""惩罚"是教育的一种特殊方式,是教育的一种辅助手段.当然我们这里所说的惩罚其实就是指惩戒.  相似文献   

民族地区高职市场营销专业人才培养模式的创新与实践——以西藏职业技术学院为例     

郎琪娟  姚晚春 《商情·科学教育家》2013,(19)

为了满足社会需要,培养能在企事业单位及政府部门从事营销管理工作的具有创新精神和实践能力的高素质智慧技能型人才,本文结合西藏职业技术学院市场专业实际情况,通过分析西藏地区社会需求状态及市场营销专业毕业生的就业情况,按照高职院校的办学要求,确立了“实践主导,定单培养”的人才培养模式,在解决实践能力方面提供一定的借鉴.  相似文献