全文获取类型
| 收费全文 | 9406篇 |
| 免费 | 45篇 |
| 国内免费 | 59篇 |
专业分类
| 教育 | 6046篇 |
| 科学研究 | 621篇 |
| 各国文化 | 24篇 |
| 体育 | 305篇 |
| 综合类 | 387篇 |
| 文化理论 | 66篇 |
| 信息传播 | 2061篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 95篇 |
| 2022年 | 77篇 |
| 2021年 | 112篇 |
| 2020年 | 127篇 |
| 2019年 | 139篇 |
| 2018年 | 61篇 |
| 2017年 | 134篇 |
| 2016年 | 153篇 |
| 2015年 | 315篇 |
| 2014年 | 579篇 |
| 2013年 | 534篇 |
| 2012年 | 657篇 |
| 2011年 | 768篇 |
| 2010年 | 674篇 |
| 2009年 | 684篇 |
| 2008年 | 923篇 |
| 2007年 | 820篇 |
| 2006年 | 626篇 |
| 2005年 | 558篇 |
| 2004年 | 460篇 |
| 2003年 | 356篇 |
| 2002年 | 242篇 |
| 2001年 | 175篇 |
| 2000年 | 102篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 27篇 |
| 1997年 | 17篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 10篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有9510条查询结果，搜索用时 234 毫秒
961.
在我们的教育教学中,总会或多或少地存在一种倾向,那就是希望学生不犯错误。因而我们会不厌其烦地对学生进行正面引导和教育,试图让每个学生都沿着自己理想的方向发展。对于犯了错误的学生则习惯于认为是不应该的,是必须予以批评的。在大力提倡素质教育的今天,我们这种意识和做法的正确与否是值得商榷的。 相似文献
962.
刘红菊 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
今天,广告越来越发挥着重要的作用,对企业、品牌有着强大的推动作用.同时也面临着巨大的挑战,只有精研消费者心理.有着强有力的诉求的广告才能立足,才能制胜. 相似文献
963.
校园文化包括校园内一切物质的、精神的和制度的显性与隐性存在,它作为一种精神,存在于校园的日常生活和学习之中,它是一种充满体验、感悟和理解的过程,其主导及本质应是洋溢着科学精神与人文关怀的有机融合,强烈的表现出求真、求善、求美和创新的文化氛围,出发点和落脚点都应该是为了人的发展。 相似文献
964.
教师权利与救济 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教师权利和义务是统一的
法律意义上的“教师”在我国被表述为履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。我国《教师法》规定“教师”包括四种对象：第一种,指经费由国家负责、面向社会的各级各类学校和其他教育机构中的教师及教育教学辅助人员;第二种,指由某一行业系统拨付经费的各类学校和其教育机构中的教师和教育教学辅助人员,如企业、军队所办的学校和教育机构;第三种,指自收自支社会办学和民办公助的教师及教育教学辅助人员;第四种,指直属于某一国家机关、实行行业管理和待遇标准的学校和教育机构,如公安、法院系统的教师和教育教学辅助人员。所有这四种对象都是法律意义上的“教师”。 相似文献
965.
当教师本是一件十分快乐和惬意的事情。因为教师每天与天真活泼的学生打交道,与学生一道学习、探究、游戏。看着学生一天天的成长,看着学生从“丑小鸭”变成“白天鹅”,从一个懵懂少年成长为知书达礼的青年,教师会感到生活是多么的充实,自己从事的工作是多么的神圣、光荣和有意义! 相似文献
966.
王秋梅 《商丘师范学院学报》2008,24(5)
社会契约思想在西方源远流长,影响深远。它直接推动了西方宪政的产生、形成和发展,体现了宪政的根本价值和理念,人民主权限制权力、保障权利是社会契约化的本质体现。 相似文献
967.
王怀勇 《涪陵师范学院学报》2008,24(3)
权利的相互性使得不同的权利之间产生冲突,而知晓权与隐私权在现代社会便是一对相互冲突的权利。如何认知与解决二者之间的矛盾与冲突,便是我们不得不面对的理论与实践问题。 相似文献
968.
彭国华在2008年06月03日的《人民日报》上发表《〈论语〉有多少种读法——浅谈经典诠释的空间与路径》一文。文章指出,经典产生于特定的“视域”,体现了经典作家基于特定的时代背景,对自然、社会、人生等问题的认知与评判。同样,后世的读者对经典的理解和诠释,也离不开一定的“视域”,即读者自身所处的历史阶段与社会环境。两种“视域”并非相互隔绝、彼此孤立的状态; 相似文献
969.
当下,在对小学语文教学（主要是课堂教学）的研究中,对“起始导入”的讨论是一个关注点。围绕这一课堂教学起始环节,有的以情调趣味为基本取向,列述名师的“开篇语”,归纳出几种开篇方法;有的从求得开篇“先声夺人”的效果出发,提出若干“开篇忌语”。 相似文献
970.
当代大学生对于“权利”具有强烈的诉求,但实际的权利认知程度不高,在享受权利和承担责任的能力上相对薄弱。大学相关的权利教育通过现有的课堂教学起到了一定作用,但仍需改进。对大学生权利意识的培养,在于纠正对权利的错误认知,探求促发大学生对社会权利义务关系能产生深层思考的培养途径和方法,合力营造“公正、民主、和谐”的大学校风。 相似文献