关于初二学生分化的思考     

柳玉亭  王树军  隋凤丽  苘永红 《当代教育科学》1996,(3)

对于初二学生分化的原因,有多种说法:其一是认为初二增设了物理、几何两门新课,英语也较初一有突发性的加深,部分学生适应不了突然加重的负荷而造成的;其二是认为初二学生缺少现实的心理  相似文献   

家庭玩具的消毒和卫生     

岳晓春 《幼儿教育》1992,(4)

定期对家庭中的玩具进行消毒、清洗是防止儿童疾病的途径之一,下面介绍几种主要的清洁方法。1.应将玩具和其他物品分开,单独放在一起,最好能为孩子建一个玩具柜,找不到合适的地方,可以收集几个大的包装盒分类安放玩具,这样可以减少玩具的污染。2.毛绒玩具的洗涤:毛绒玩具洗涤之前,先仔细检查玩具的外观结构和点缀饰物。有缝线开口的,下水之前要先缝好。能摘下的饰物先收集起来,放进小布袋。随后,把玩具连同小布袋一起投入清水里浸泡,再放入洗衣粉溶液中浸泡10～15分钟。遇到有污点的地方用手轻轻挤压几次。再用清水漂洗。最后一次漂洗时,在水中加入少许食醋,以中和残留在玩具里的碱性洗衣粉,防止儿童接触后引起皮肤过敏。漂洗后,捞上来滤完大部分的水分,然后用干毛巾轻轻吸去残  相似文献   

发挥教育科学规划功能 促进教育科研水平提升——在辽宁省第四届教育科学研究大会的小结发言     

邓晓春 《职业技术教育研究》2004,(3)

在我们充满豪情迎接新的一年,全力承担“教育为振兴辽宁老工业基地服务“的新历史使命之际,经德祥厅长批准,召开“辽宁省第四届教育科研大会“。这是一次“十五“前半段全省教育科研成果的检阅与表奖大会;是一次获奖优秀成果的推广、宣传大会;是一次先进集体、优秀个人事迹交流、弘扬大会;是一次全省教育科研和科研组织工作的经验交流大会;是一次新形势、新使命下辽宁教育科研再攀新高峰的动员大会。  相似文献   

社会现代化理论探讨     

柳祖源 《阿坝师专学报》1992,(2):78-88

  相似文献   

高校学生市场调查实习的组织与管理     

张春英  梁晓春 《中国高教论丛》2004,26(1):24-26

高校学生市场调查实习与传统的专业实习相比，在实习的特点和要求、组织和管理等方面有着明显的区别。本文通过工作实践的经验，对高校学生市场调查实习的特点进行了分析，并着重介绍了如何对其进行组织和管理。  相似文献   

坚持改革创新 共建教育强县——贫困山区教育强县的目标思考     

柳廷根 《四川教育》2001,(2):12-13

1999年6月底，我县教育系统在认真学习领会全国第三次教育工作会议精神的基础上，结合县委九届四次全会对教育提出的要求，提出了。123456”跨世纪教育发展思路，即：围绕一个总目标：教育强县；突出两大主题：教育改革，素质教育；着力三个提高：提高队伍整体水平，提高教育整体质量，提高学生整体素质；狠抓四大工程：以“普九”为重点的“两基”工程，素质教育工程，教育现代化工程，办学主体多元化工程；  相似文献   

第三册 二——六课教材浅析     

卢晓春 《四川教育》1986,(Z1)

《自然》第三册二——六课的内容,都是研究动物的一些生活习性。内容包括动物怎样吃东西、怎样保护自己、怎样运动等。这几课属科学讨论课课型。下面谈谈对这五课教学的几点看法。一、把握重心,区别异同第二至六课由于涉及动物生活习性方面的内容多、知识面宽。有的课学生略知一、二,但多是一鳞半爪,形不成概念,而且这些内容又不便于课堂上进行系统的观察实验,因此常以科学讨论的形式出现。由于有的内容在中学阶段还要作进一步的研究。所以,这几课的知识是“粗线条”式的作介绍。比如,在指导学生研究动物的生活习性时,虽然每种习性都有很多方式,每种方式又涉及多种动  相似文献   

我们共同的心声     

柳静逸 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):71-72

亲爱的台湾小伙伴们:你们好!我头一次给远方的朋友写信,特别是在台湾的你们。虽未曾谋面,但只要我一有时间,就会有和你们聊聊的冲动。最近,我们班组织的一次活动让我久久难忘。那晚,我们朗诵余光中先生的《乡愁》,当读到"而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头",朗读者泣不成声,在  相似文献   

打造名校风采——立足海洋 走向世界     

华晓春 《教育与职业》2008,(13):75-77

集美大学 集美大学位于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办的集美学村,是一所以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标,服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学,是福建省重点建设的高校之一。  相似文献   

合作语言学习中的心理素质训练研究     

陈湘柳 《教育与职业》2008,(24)

合作学习是指让学生在小组中进行一系列学习活动,达成其共同目标的一种教学理论和策略。合作学习被广泛应用于大学英语教学中,对学生有积极的影响。心理素质训练是在一定的理论指导下,依照心理素质的养成原理,人为塑造个体经历与阅历的过程。合作语言学习为心理素质训练提供了一个很好的平台,教师可以指导学生在不同的合作学习的形式中进行心理素质训练。  相似文献