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981.
982.
立体几何中的轨迹问题是以空间直线与平面的位置关系为依托,研究平面解析几何中一类点的轨迹．这类题型在历年高考卷中“闪亮登场”,成为高考命题的一个创新点．并且这类题型往往是客观题,其立意新颖、构思巧妙,注重多元联系和多元应用,集知识的交汇性、综合性,方法的灵活性,能力的迁移性于一体,极富思考性和挑战性,因此学生求解起来颇感困难,考试时经常弃而不答,令人惋惜!本文通过实例来说明立体几何中轨迹问题求解的常用方法． 相似文献
983.
《温州职业技术学院学报》2009,9(3):96-96
参考文献序号征引文标注中的位置比较复杂,应区别情况做不同处理。其大致有如下几种情形：
（1）不排成上角标的形式。如文献[1]指出……;文献[2]认为……。即“[1]”和“[2]”作为语句的组成。部分（能读出来）。 相似文献
984.
【教学内容】六年级(下册)第54页例题、"练一练",第57页练习十二第1、2题。【教学目标】1.在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步掌握用方向和距离表示物体位置的方法,能用方向和距离描述物体的准确位置。2.经历用方向和距离描述物体位置的过程,积累确定物体位置的经验,进一步培养观察能力、识图 相似文献
985.
徐斌 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(2):51-52
本课教学内容是苏教版教材六年级(下册)第54页《用方向和距离确定位置》的例1。从教材编排的系统性来观察,学生的认知基础如下:一年级(上册)学习用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;二年级(上册)学习用"第几排第几个"的形式描述物体所在的位置以及用东、南、西、北描绘物体所在的方向;二年级(下册)认识东北、东南、西北、西南等方向并用方向词描述行走路线;五年级(下册)学习用"数对"确定物体在平面上的位置。 相似文献
986.
一、引言视觉作为人类认识世界的一种方式,比语言符号更为古老。视觉器官是人类早期获取知识的重要工具。化石记录显示,远在人类使用语言之前,视觉器官就已经高度发展。人类最早的绘画是由视觉／空间智能所激发而创造的。视觉／空间智能（Visual／Spatial Intelligence）指的是人对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达的能力,表现为个人对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过图形将它们表现出来的能力。 相似文献
987.
在城市交通广播异军突起之时,城市新闻广播是改头换面,融入交通广播洪流,还是继续坚守自己的定位,办出特色,办出自己的风格？笔者认为,城市新闻广播只有从实际出发,根据听众的需求不断调整战略,继续做大做强做好做细新闻节目,重视内容产品的针对性和服务性,把“三贴近”作为城市新闻广播竞争的着力点,才能在强化“喉舌”功能的前提下扩大影响力,提升收听率。 相似文献
988.
989.
990.
惠东县吉隆第二小学是2000年9月开办的一所镇属小学,现有24个教学班,学生1800人,教职工58人。办学8年来,学校领导班子解放思想,振奋精神,团结全体教师,从学校的实际出发,以建设良好的校风为突破口,与时俱进,锐意创新,带动学校各项工作大步前进。 相似文献