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981.
回顾“十三五”时期情报学研究态势,有利于把握近期情报学研究的优势和不足,为学科在“十四五”时期实现创新发展提供借鉴和参考。文章运用Gephi、Scientometrics Tools3.0、COOC等软件工具,对CNKI收录的9本情报学CSSCI来源期刊在“十三五”期间刊载的8 917篇论文进行计量及可视化分析,以确认相应的核心研究机构、核心研究人员、核心研究内容以及高水平论文。通过发文量、H5指数、P指数、I10指数等高阶指标界定了“十三五”时期情报学研究的领军机构与领军人物,并分析了领军机构间研究内容的异同;通过构建合作网络界定了具有高影响力的研究机构与研究人员;通过高频关键词及其聚类,明确了“十三五”时期情报学研究的重点领域,并基于主题战略坐标图分析了重点领域间的演化关系;通过被引频次得出“十三五”期间情报学研究成果中的9篇高水平论文。 相似文献
982.
<正>【共读背景】2014年2月,我国以立法的形式确立9月3日为“中国人民抗日战争胜利纪念日”。“抗战精神”也是第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,它包含了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。如何引导和平年代的少年儿童学习这样伟大的精神,赓续红色血脉呢?“家校共读”红色经典书籍便是一种不错的方式。反映抗日战争题材的红色经典书籍有不少,与之相关的儿童文学作品, 相似文献
983.
本文把基于互动协同理论的“续”论运用到对外汉语口语课堂教学中,设计“视听续说”的教学活动,通过加强师生互动、人—物互动、生生互动来强化互动以增强协同效应,从而提高来华留学生的学习效率和汉语口语水平。 相似文献
984.
周一舟 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(17):69-71
教育心理学原有的课程考核和评价方式更加关注学生理论知识的掌握情况,已无法满足当代学生的发展需求以及教育行业的发展趋势,在应用型人才培养目标下,改革教育心理学课程考核和评价方式迫在眉睫。本文通过分析基于应用型人才培养的教育心理学课程考核和评价方式的改革优势,针对教育心理学课程考核和评价方式存在的问题,提出教育心理学课程考核和评价方式的改革策略,立足应用型人才培养目标,创新教育心理学课程考核和评价方式,构建高质量课程教育体系,实现教育培养目标。 相似文献
985.
986.
解析推进离散档案回归的代表性实践,旨在明确档案工作者促进离散档案回归实践内容和特征,为我国档案领域全面深入参与离散档案回归工作提供策略建议。运用案例分析法,选取代表性案例Displacements and Diasporas项目展开分析,发现其主要从学术研究和实践活动两方面展开行动促进离散档案回归,归纳出案例在主体层、平台层、行动层的特征。在此基础上,提出我国档案领域可从搭建多元主体协作机制、搭建交流平台和数字平台、从专业视角开展实践推进共识建立等途径深度参与离散档案回归事业。 相似文献
987.
2023年高考语文全国乙卷作文题的材料引用了习近平总书记的讲话,针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题,揭示的却是普遍性的道理。与政治卷中的作答不一样,写作重在立意与结论的形成过程,即对鲜活事例的展现、对丰富事实的分析。多一些典型事例,多一些真情实感,寓思政于语文之中,以语文体现思政的道理。 相似文献
988.
989.
990.