全文获取类型
| 收费全文 | 2047篇 |
| 免费 | 26篇 |
| 国内免费 | 23篇 |
专业分类
| 教育 | 1689篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 177篇 |
| 综合类 | 118篇 |
| 信息传播 | 60篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 40篇 |
| 2020年 | 55篇 |
| 2019年 | 33篇 |
| 2018年 | 42篇 |
| 2017年 | 47篇 |
| 2016年 | 35篇 |
| 2015年 | 58篇 |
| 2014年 | 122篇 |
| 2013年 | 258篇 |
| 2012年 | 140篇 |
| 2011年 | 178篇 |
| 2010年 | 160篇 |
| 2009年 | 167篇 |
| 2008年 | 177篇 |
| 2007年 | 152篇 |
| 2006年 | 121篇 |
| 2005年 | 97篇 |
| 2004年 | 72篇 |
| 2003年 | 58篇 |
| 2002年 | 24篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
排序方式： 共有2096条查询结果，搜索用时 234 毫秒
991.
论档案学本科教育课程体系的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期,我国开设档案学专业的各高校大多根据实际情况对其课程体系进行过调整,虽在培养复合型人才的期望上已基本达成一致,但档案学本科教育课程体系设置仍存在不少问题。为此,应从教育学原理出发,立足档案学本科教育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面,思考我国档案学本科教育课程体系的定位。 相似文献
992.
信息素质对于知识转化与创新具有重要作用,在知识创造模式中体现着不同形式的信息交流活动。本文从知识视角探讨了与专业教师合作,将信息素质教育镶嵌在相关专业课程中,培养大学生专业信息素质的尝试。 相似文献
993.
对英国多所主要高等院校出版高等教育的教学体系、课程设置、教学方法等进行比较详尽的资料收集和分析,从中归纳出当前英国出版高等教育的主要特点及可取之处,旨在为数字时代我国出版教育的发展提供参考。 相似文献
994.
论现代高校公共体育课程学习目标实现途径的实证研究 总被引：4，自引：0，他引：4
依据高等院校体育学习目标,在高校创建了"121体育课程目标体系",即"1次活动""2种方法""1次检查",将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体.经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展.体现了学校教育要树立"健康第一"的指导思想. 相似文献
995.
论体育新课程教学中的几个错误观点 总被引：4，自引：0，他引：4
本文针对当前体育教师在学习新课程理念过程中出现的对课程精神理解上的偏差，以及在实践操作上的一系列误区进行了分析。 相似文献
996.
目前高等体育院校课程体系普遍存在课程设置单一、选修课程过少、缺少人文课程等问题,只有顺应素质教育的要求进行课程体系改革,才能提高体育专业人才培养质量。探索以提高学生全面素质为目标,对课程体系进行再构建,即构建学科课程、隐性课程、活动课程三位一体,越修课程、选修课程、自学课程三位一体,知识、能力、人格三位一体的三维结构的课程体系。 相似文献
997.
邓万金 《河北体育学院学报》2007,21(1):37-38
从整体健康观念出发,探析了高校体育与健康课程对大学生的社会健康、身体健康、情绪健康、心灵健康、环境健康、智力健康等方面的作用,旨在更好地促进大学生整体健康的和谐发展。 相似文献
998.
农村中小学实施《体育与健康课程标准》存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张旭敏 《吉林体育学院学报》2005,21(3):24-25
研究目的：通过对河南省部分县区的农村中小学校的调查与分析，根据农村中小学校的实际情况和存在问题，探索《体育与健康课程标准》在农村中小学实施的途径。研究方法：采取访谈、实地考察、文献资料调研等方法进行研究。结果与分析：体育教师师资力量和体育经费严重不足；沉重的学习严重影响着学生的身心健康，成为实施新课程标准的一大阻力。结论与建议：发挥政府职能部门作用，保证农村中小学师资力量。调动体育教师积极性，自制体育器材，弥补体育经费不足。 相似文献
999.
魏晓燕 《吉林体育学院学报》2005,21(1):93-95
在对体育课程的学习方法这一概念进行阐释的基础之上，对体育课程学习方法具备的动态特征加以分析。并依据于此。对体育教师的体育课程学习方法指导工作提出一些建议。 相似文献
1000.
张海生 《中国教育研究与创新》2006,3(6):63-64
从数学课程标准出发，认识新形式下的课堂教学。强调数学课堂应“以人的发展为目标，关注学生的可持续发展。”好的课堂教学应“能促进有效学习的进行，使学生对知识的真正理解（自主建构）和个性化发展成为可能。”评价学生的数学学习应“关注学生学习的全过程，关注做数学中的数学思维。” 相似文献