Decentralization of higher education and its implications for educational autonomy in Taiwan     

William Yat Wai Lo 《Asia Pacific Journal of Education》2010,30(2):127-139

This article primarily aims to investigate the effects of decentralization on educational autonomy in Taiwan through historical and documentary analysis. To draw an analytical framework, it begins with a brief examination of the concept of autonomy. This is followed by an examination of how decentralization has influenced the state-institution-individual relationship in Taiwan's higher education by using a three-level hierarchical model. After analyzing decentralization as empowering practices, it argues that the emergence of a performativity culture has generated an antinomy of the decentralization reforms, in which decentralization has formed a new ecology of education administration in Taiwan on the one hand, and simultaneously has brought the issue of bureaucratization in education on the other.  相似文献   

英美大学章程特点分析   总被引：3，自引：1，他引：2  

曹玉洁  王会珍 《赣南师范学院学报》2010,31(2):59-64

英美国家大学章程由来已久,从中世纪的特许状到现在的学校章程,已经非常成熟。英美国家大学章程主要有以下特点:法律特征明显;程序规范;大学内部治理机制明确;保障大学自治;教授治学;维护大学成员权益等。  相似文献   

迈向理性主体:现代西方教育的根本原则     

彭正梅 《外国教育研究》2010,(2)

自启蒙运动以来,理性主体成为现代西方教育的核心理想和根本原则。而对于理性主体的批判并未动摇其根本地位。马克思主义对于理性主体的批判,加深了对理性主体的理解,而后现代主义对于理性主体的批判,在其有效的情况下,是一种自我否定的批判。因此,理性主体应该是正在走向现代化的中国教育所关注的中心。  相似文献   

关于“资源遥感实验”课程教学中学生自主学习能力的研究     

徐元进 《中国地质教育》2010,19(4):79-82

本文以中国地质大学（武汉）学习＂资源遥感实验＂课程的学生为研究对象,通过调查分析学生学习目的和自主学习情况,发现学习目的明确的学生,自主学习能力较强;学习目的不明确的学生,自主学习能力较差。在此基础上,有针对性地提出培养对策。  相似文献   

学习者自主认知观及其对现代英语教学的启示     

李树华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):121-123

本文从认知心理学角度,阐述了英语学习者自主的概念,并揭示了学习者自主的实质、内在机制及获得途径。学习者自主是应用语言学研究领域的一个重要课题,对现代英语教学改革有着重要的推动作用,对语言教学活动也将带来积极的启示。  相似文献   

教师角色在培养学生自主学习能力中的实证研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴彩霞  刘欣 《四川教育学院学报》2010,26(8):58-62,65

随着教学主体逐步从以教师为中心向以学生为中心的转移和独立学院的进一步发展,独立学院非英语专业学生的英语自主学习能力越来越引起外语研究者的关注。为了了解学生自主学习能力以及教师如何影响学生自主学习能力,笔者进行了为期两个学期的实验,对所收集的数据用SPSS 15.0软件包进行统计分析发现：当前独立学院非英语专业学生的英语自主学习能力低;教师在培养学生自主学习能力的过程中充当着促进者和资源的角色。  相似文献   

关于自主学习中文化适宜性的思考     

周彦彤  王尚祥 《大同职业技术学院学报》2010,(2)

自主学习这一名词用于教育界最早出现于描述欧洲的成人教育,随着人口的增加和上世纪六七十年代的美国教育改革,自主学习概念被扩展到了广义的教育,并且也影响了二语习得研究。在近几年中,随着人们对自主学习研究的不断深入,自主学习在不同文化背景中的适宜性成为其讨论的核心。本文从广义的自主性概念入手,通过探讨众多西方学者对自主学习中文化因素的分析,对自主学习的文化适宜性做出更深一层的思考。  相似文献   

中国银行业的行业管理权力的重置问题研究——一个国家法团主义视角     

李华民  刘芬华 《中国软科学》2008,(11)

中国加入WTO后的国际俱乐部规则的约束,以及政府基于因自国有金融制度的效用函数的修正,促动了中国银行业的行业管理制度的革命.尽管政府监管的天然不完备性为行业自治管理提供了内生存在空间,但作为中国银行业的行业自治管理权诞生的起点逻辑的"政府委托"行为,同样也成为前者成长的路径依赖.正因为如此,国家法团主义为我们深入考察中国银行业的行业管理权的结构变迁提供了一个社会转型的全方位视角.我们有理由相信,随着政府体制改革的深入,一个由同业公会组织独立实施行业自治管理权的中国银行业自发秩序是可以期待的.  相似文献   

高职英语听力自主学习教学模式新探   总被引：3，自引：0，他引：3  

PENG Xue-hua XU Ya-juan 《唐山职业技术学院学报》2008,(4)

基于目前高职英语听力教学中存在的许多问题,本文从英语自主学习的理论基础和实践基础探讨了听力自主学习教学模式的可行性和必要性。同时,笔者建议教师可通过影响学习者的相关行为来提高学生的听力能力和促进自主学习成效。  相似文献   

应用Autonomy专题聚类方法揭示领域学科热点     

岳婷  张建勇 《现代情报》2009,29(8):25-28

共词聚类分析是情报学中进行学科热点探测、掌握学科发展脉络的一种主要方法,目前已经比较成熟得到了广泛的应用。Autonomy公司开发的autonomy智能搜索系统也同样具备专题聚类的功能,本文对该系统专题聚类的原理以及功能进行了阐述,并用CSCD的试验数据对系统的聚类功能进行测试。通过对试验结果的分析和解释,证明了autonomy系统的专题聚类功能具有一定的应用价值,可以与其他聚类方法结合起来,对探测学科热点提供一定的帮助。  相似文献