浅谈网络教育中学生社会存在感的培养     

李辉  黄堂红 《现代远距离教育》2007,(4):38-40

社会存在感是影响网络学习的关键性的情感因素。网络社会存在感通常被用来指人与人通过网络通信所产生的理解、感觉及反应的程度。旨在通过对网络教育中学生社会存在感的培养现状进行分析,针对影响学生社会存在感的因素提出相应的解决办法。  相似文献   

IPv6 技术及其安全机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

何中林 《黄冈师范学院学报》2005,25(6):58-61

IPv6协议是新一代互联网协议，有效地解决了当今IPv4协议面临的各种问题，特别是在网络安全方面IPv6提供了更完善的安全机制。本文讨论了IPv6的基本技术原理和核心技术，并着重对IPv6安全机制进行了详细分析，提出了IPv6安全机制仍存在的若干问题。  相似文献   

现实情境和网络情境下去个性化的消极影响及教育转化     

刘俊 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(3):116-118

个体处在群体中时会表现出一种个体独处时不会产生的特有的社会心理现象——"去个性化"。近年来随着网络时代的到来,网络情境中的去个性化现象也逐步引起了人们的关注。现实情境和网络情境中"去个性化"会带来的负面影响,正确看待去个性化现象,可以采取多种方法减少其消极影响。  相似文献   

基于神经网络的语境特征对 must语义排歧影响研究     

于建平  付继林  白塔娜  徐学萍 《教育技术导刊》2020,19(5):33-36

英语情态动词的一词多义给自然语言处理带来了很大困难。情态动词语义对语境很敏感,发现影响情态动词语义的主要语境因素对情态动词特征选择、机器翻译等都十分重要。因此,采用神经网络技术对英语情态动词进行语义排歧,并确定不同语境特征对语义排歧结果的影响。基于一个 100 万字的语料库,以英语情态动词 must 为例,从语境中提取影响 must 语义的语义特征和句法特征,计算并确定这些特征向量值,建立可区分根情态与认识情态语义的 BP 神经网络,排歧正确率达到 94%。在此基础上,通过实验研究确定不同语境特征对情态动词 must 语义排歧的影响程度等级。该研究结果为情态动词语义排歧及情态动词语义人工识别提供了重要依据。  相似文献   

高校新闻网建设的困境与对策     

孙晓庆 《宁波教育学院学报》2009,11(4):27-29

高校新闻网是离大学生"最近"的网络媒体。在众多的校内媒体中,新闻网具有快捷性、多样性、海量性、交互性的特点。目前这一校内媒体存在着活力不足、点击率低、经费不足,人才缺乏等困境。要突破困境,着力建设好、利用好、管理好高校新闻网。  相似文献   

网络环境下重构市场营销专业教学模式要以建构主义理论为指导     

丁晓晶 《通化师范学院学报》2007,28(11):94-96

构建新型课堂教学模式是高校课堂教学改革的热点问题。从建构主义教学理论入手,探讨在网络环境下如何以建构主义理论开展市场营销教学模式教学改革。  相似文献   

论印刷型期刊与电子型期刊的特点及其资源建设     

韩松青 《安阳师范学院学报》2006,(6):150-152

从订刊成本、管理方式、阅读习惯、情报共享、信息传播速度、内容扩展、资源开发、阅读效益等8个方面论述了印刷型期刊与电子型期刊各自的相对优势与不足,论述了印刷型期刊虽然在阅读习惯和单册传递方面占优势,但电子型期刊在订刊成本、管理方式、情报共享、信息传播速度、内容扩展、资源开发、阅读效益等方面占有优势,分析了印刷型期刊与电子型期刊相互影响的因素,指出了两者的采集途径,特别指出了充分利用电子型期刊及网上免费资源,走联合订购、资源共享之路。  相似文献   

基于BP神经网络的含噪字符识别系统及MATLAB实现     

曹旭帆  胡同森 《实验室研究与探索》2008,27(1):76-80

运用BP神经网络的原理,在MATLAB的平台上,对含噪与不含噪的印刷体英语字符进行识别和误差统计,经大量样本测试,结果达到设计目标,辨认出错率较低。  相似文献   

关于大学英语第二课堂扩展性教学的思考     

补爱华  李小炜  金丽  陈艳群 《怀化学院学报》2007,26(10):117-120

阐述了开展大学英语第二课堂扩展性教学的意义和必要性以及其框架设想;重点探讨了如何突破大学英语第一课堂教学局限,努力发掘、拓展第二课堂教学来延伸、补充、加强大学英语第一课堂教学,为学生提供更多的自主学习和语言实践机会。本文提出大学英语第二课堂扩展性教学实践可分为三个组成部分:丰富多彩的大学英语第二课堂教学实践活动;层次化、自主化的大学英语网络教与学活动;及时、有效的大学英语教师课外辅导、答疑以及学习过程监督、检查活动。学生通过积极参与丰富多彩的大学英语第二课堂扩展性教学各项活动,在实践中体验英语,实践英语,不断提高感悟语言、运用语言的能力。  相似文献   

云南现代远程教育网络学习支持服务体系建设探究     

姜屏 《云南电大学报》2001,3(4):4-9

现代远程教育工程的实施，给云南教育的跳跃式发展提供了机会和条件。云南要发展现代远程教育，必须遵循其特点，加大政府投入，规则、建设好现代远程教育中心及其下设的学习中心，构建起完善的学习支持服务体系，为学习提供适用的学习计划和学习呈现材料，联系学习、施教和有关部门，通过各种教学资源的应用，展开和控制教学过程，形成开放式的教育网络，为所有社会成员提供学习机会。  相似文献