从“译者责任”到“翻译伦理”——文学翻译标准再思考     

陈连贵 《常熟理工学院学报》2012,(5):96-99

后现代翻译理论研究的深入在为翻译提供多元"他者"思维、促进翻译方法多元化的同时,也给众翻译者带来不小困惑。什么是翻译、翻译有无标准被一再提问,译者责任最终要归向何处再次被提上议程。译者责任是出发点,文学翻译者所处文化的伦理规范不可避免地对其翻译产生影响。以"翻译伦理"和"翻译的伦理"两条准绳衡量译作及翻译活动,可对译者责任进行伦理规范的重新定位和理论突破。  相似文献   

中央与地方高等教育财政责任安排的审视   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵永辉 《教育发展研究》2012,(1):30-35

我国高等教育一直遵循中央与地方"分级负责"的财政责任安排。这一安排在克服原有的体制弊端,调动地方办学积极性方面发挥了重要作用,但同时也引发了一些问题,表现为:中央与地方高校获得的财力支持整体上差距较大、中央与地方高校生均财政支出水平差异明显、地方高校获得的科研经费较少。对此,本文根据公共财政的财力与事权相匹配原则、财政均等原则、受益范围原则,提出完善我国中央地方高等教育财政责任安排的若干措施。  相似文献   

战略性企业社会责任与组织韧性：网络嵌入与创新能力的链式中介作用     

顾建平  房颖莉 《科技管理研究》2022,(16)

为帮助管理者进一步理解战略性企业社会责任促进企业化危为机的作用机制,提高企业应对动态复杂环境能力以及管理和组织能力,探讨战略性企业社会责任对组织韧性的内在影响机制以及相关中介作用。基于利益相关者理论构建以战略性企业社会责任、网络嵌入、创新能力和组织韧性为变量的理论模型,利用对长三角地区 362 家科技型企业的调查数据进行实证分析。结果表明：（1）战略性企业社会责任对组织韧性有显著的正向影响,积极履行社会责任的企业能够在遭遇危机后较快恢复至原有水平;（2）网络嵌入和创新能力对战略性企业社会责任和组织韧性分别具有显著的中介作用,即企业能够通过履行社会责任开拓获取创新资源的渠道、提升创新意愿和能力,从而增强组织韧性;（3）网络嵌入和创新能力对战略性企业社会责任和组织韧性具有显著的链式中介作用。因此,企业应摒弃传统的社会责任观,重视并积极履行战略性企业社会责任,同时重视建立稳定密切的社会网络和创新能力。  相似文献   

我国国有企业社会责任实现驱动力研究——基于内生性视角     

商华尹海磊  董大海管温馨 《科研管理》2022,43(10):136-149

履行社会责任是国有企业的与生俱来的属性。国有企业背负着国家经济社会发展的使命与责任,其社会责任履行既影响企业自身发展,也影响国家和社会公众利益,社会责任具有内生性。本文首先基于一般企业社会责任理论剖析了国企社会责任内生性内涵,认为国企承担社会责任需要统筹兼顾,同时考虑自身发展和社会稳定,作用于经济、环境和社会领域。然后将国企社会责任驱动力来源分为企业发展愿景和履责使命两个层面,发展愿景体现在长期目标下,国有企业履行社会责任逐渐从“被动”转向“主动”,实现企业和社会间“双赢”;履责使命体现在国企受企业性质和政治地位影响,在国家监管下履行社会责任,实现企业和社会间“互利”。基于内生性视角,结合三重底线原理,本文运用系统动力学思想,按照商业一类、商业二类和公益类国有企业分类,从经济绩效、社会绩效和环境绩效三个维度构建国企社会责任系统间结构和联系动态模型。通过分析2016-2022年间七家代表性央企的社会责任水平和企业发展能力变化,衡量不同维度下的社会责任贡献与损失,探究驱动不同类型国企履行社会责任的主要维度。结果显示,不同类别下的国企由于性质和业务不同,对社会责任履行各有侧重,存在差异化的社会责任实现模式。基于研究分析提出：按照不同途径进行分类改革,将企业社会责任履行内化为国企转型发展的基础构成,有利于推进国企履行社会责任愿景与使命相统一,提高不同类型国有企业履行社会责任的针对性、有效性和科学性,帮助国有企业社会责任制度建设不断完善升级。  相似文献   

高校社会责任探讨--兼论《高等教育法》第五条     

杨俊瑞 《大庆师专学报》2014,(2):56-59

我国高等教育法第五条明确规定高校具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能,高校职能本质上就是对社会所承担的责任。随着高校与社会关系的日益密切,高校承载的职能与社会责任也就越大,而现有三大职能的局限与滞后已无法满足当代社会对高校的要求,同时立法上缺少对提升高校社会责任的进一步明确要求以及当前高校社会责任意识仍较淡薄。鉴于此,修订完善高等教育法第五条,加强高校社会责任宣传,构建高校社会责任评价体系尤为重要。  相似文献   

高校思想政治教育工作与统战工作融合性探究     

解玉梅 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):72-74,122

在文化强国战略背景下,如何做好青年大学生思想政治教育工作是关系到高等教育成败的重要问题。面对日益多元化的文化冲击,高校大学生的思想政治工作也面临着诸如：宗教信仰、港澳台籍学生等新情况、新内容,需要我们在充分认识和了解高校思想政治工作特殊性和重要性的基础上,运用统战工作的知识,不断改革、创新思想政治教育方法,只有这样,才能使大学生接受更加全面的思想教育,培养更多政治过硬的优秀人才。  相似文献   

政治新闻语篇中情态责任的动机研究     

李美婷 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):126-128

与其他语篇相同,政治新闻话语也暗含着不同程度的情态责任。基于此,从功能语言学角度出发,通过分析语料的情态取向和量值,总结了说话者在不同情况下所承担的不同程度情态责任的实现方式及产生动机。研究发现,政治新闻中情态责任的动机有六种,分别是礼貌策略、自我保护、声明立场、社会地位、新闻的客观性与可信度以及讽刺宣传。  相似文献   

论交通事故责任认定的可诉性研究     

章惠萍 《安徽广播电视大学学报》2003,(2):25-27

论述了公安交通警察机关对交通事故作出的责任认定的性质，认为交通事故责任认定，是行政机关的一种具体行政行为，而不是一种单纯的技术鉴定。当事人对之不服的话，应当可以向法院提起行政诉讼。  相似文献   

Transferring Personal and Social Responsibility of Underserved Youth to the Classroom   总被引：1，自引：0，他引：1  

Martinek  Tom  Schilling  Tammy  Johnson  Dennis 《The Urban Review》2001,33(1):29-45

This report is an evaluation of an in-school mentoring program for 16 underserved elementary youngsters. The goals of the program are related to a Personal and Social Responsibility Model (Hellison, 1995), which focuses on the following: (1) self-control and respect for the rights of others; (2) effort and participation; (3) self-direction; and (4) helping others. Teacher and mentor journals, and student exit interviews, constituted the data sources. Data sources were reviewed and a program-goal matrix was developed to determine the level of performance of each participant. Results of the study indicated that the youngsters were able to apply the goal of effort to learning tasks in the classroom. The club members struggled, however, to transfer some of the other values to the classroom. One particular problematic area was the club members' inability to set personal goals in the classroom setting.  相似文献   

随班就读资源教师职责及工作绩效评估     

王和平 《中国特殊教育》2005,(7):37-41

为了促进我国随班就读资源教室方案科学规范和高效益运作,本研究借鉴国内外相关研究和实践成果,针对我国该领域的现状和发展前景,讨论资源教师开展工作的2个核心问题,资源教师的职责和工作绩效评估;资源教师的职责可归纳为6个方面:鉴定与评估、教学与指导、咨询与沟通、行政事务、公共关系和资源教室方案研究;工作绩效评估须采用多元化的评估方法,包括学生能力发展、资源教学和RRT专业水平和技能发展等多层面开展评估。  相似文献