新媒体时代下新闻编辑应掌握的技巧探析     

于春山 《视听》2016,(12):137-138

在过去很长的一段时期,电视新闻凭借着真实的内容和特色的魅力不断影响着人们的生活,改变着人们的生活方式。而随着互联网技术的发展和应用,各种网络媒体应运而生,这对电视新闻的地位和影响力带来了冲击,新闻编辑传统思想及技巧的滞后性逐渐凸现出来。基于此,本文以电视新闻编辑为研究视角,结合一定的电视新闻节目,探讨新媒体时代下新闻编辑应当掌握的技巧及创新方向,旨在提升电视新闻编辑在新媒体时代下的综合能力,为电视新闻注入新的活力,从而促进电视新闻的可持续发展。  相似文献   

《先锋报》与中国共产党早期的海外宣传     

于安龙 《青年记者》2016,(22):88-89

20世纪30年代,由于国民党的新闻封锁和自身宣传力量薄弱,中国共产党早期的舆论宣传工作曾长时期处于滞后状态,致使其政策主张无法广泛传播,外界也缺乏了解中国共产党的媒介和窗口.在极其艰难的情况下,中国共产党在海外创办的《救国时报》和《先锋报》,成为宣传中国革命和中国共产党的喉舌.“在20世纪30年代,它们是西半球华侨爱国反帝的两面鲜明的舆论旗帜.”①其中,前者创刊于法国,后者创办于美国,两者成犄角之势,承担起了中国共产党的海外宣传重任.相比之下,人们可能对《救国时报》比较熟知,对《先锋报》却不甚了解.事实上,《先锋报》在宣传中国革命和中国共产党方面也发挥了非常重要的作用.  相似文献   

试论小组合作学习中学生角色意识的培养     

于晓东 《青岛职业技术学院学报》2003,16(3):42-44

在小组合作学习中，为了完成合作学习目标，设置角色，进行角色责任分工，并促进角色相互依赖、有效互动时每一个角色所具有的思想心态，可称之为小组合作学习中学生的“角色意识”。通常包括团体意识、主体角色意识。主体角色意识包括：小老师意识、监督员意识、发言代表意识等。强烈的角色意识可以有效地提高合作学习效率。引导学生认清合作学习的意义，初步认识小组合作学习的操作模式，实施科学的角色设置、轮换措施，在课堂实践中强化学生的角色意识、采取辅助措施激发提升学生的角色意识，是培养学生角色意识的重要策略。  相似文献   

略论网络环境下课件制作原则及作用     

于成华  刘晓峰 《现代远距离教育》2005,(1):58-61

随着网络技术的迅速兴起和蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,特别是由于网络多媒体具有图、文、声并茂,甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。在现代教育模式下,教学的手段和形式都趋于多样化,为此,教师的知识结构要更新,要采用现代化的教学手段。教师能够制作出教学课件,运用现代教学手段进行现代教育已经成为当前对每个教师的基本要求。  相似文献   

威廉C·斯多基对手语语言学研究的贡献     

于松梅 《现代特殊教育》2005,(9):35-35

威廉C&;#183;斯多基（William C．Stokoe，1919—2000年）美国手语的倡导者，著名的手语语言学家，也是最有影响力的聋教育家之一。1955—1970年间，历任加劳德特大学英语系教授和董事会主席。初到加劳德特大学时，斯多基对于手语甚至耳聋等知识还知之甚少，但他很快便对聋生娴熟自如的手语产生了兴趣，并开始了对美国手语的潜心钻研。  相似文献   

基于Web的多媒体文件模型研究     

汤晓燕  于国防 《中国远程教育(综合版)》2005,(4)

随着多媒体技术的不断发展,各种基于Web的多媒体文件模型也在发展之中。本文介绍了几种较有代表性的Web多媒体文件模型,并从用户需求的角度对各模型进行比较,分析了各模型的优势以及存在的不足,以供多媒体开发者在选择文件模型时参考。  相似文献   

例析电路分析题的处理方法     

于海春 《物理教学探讨》2004,22(8):30-31

电路分析题是<恒定电流>一章中的重要题型,它不需要计算具体的电路值,只需判断电阻、电压、电流等参量的变化情况.由于往往是局部电阻改变引起各个电阻电压、电源、功率等的变化.所以分析时要注意从局部开始,又要注意整体的考虑.  相似文献   

洛克菲勒大学的治校之道   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴刚  于长学 《世界教育信息》2004,(5)

洛克菲勒大学在美国的大学排行榜上排名并不靠前,规模也不大,但其科研水平却很高,成立100年来已有23位与洛克菲勒大学有关的科学家获得诺贝尔奖。本文从该校的定位,人事制度、研究方向与学术环境、生活环境、经费等方面加以介绍,探讨其在人类卫生与健康研究领域领先的原因。  相似文献   

培养探测能力的教学法(续) 第五章 开展讲座     

郑格于 《郧阳师范高等专科学校学报》1990,(1)

课堂上讲的问题,由于受教材的局限性,牵涉的知识面比较狭窄,方法比较单调,适宜于使学生掌握基本知识,熟练基本技能和技巧,以及教会学生想问题所遵循的基本途径。 待学生掌握比较多的基本知识以后,为了进一步培养学生的综合运用能力以及进一步发展学生的逻辑思维能力,向创造性思维过渡,有必要开展一些讲座,介绍一些有兴趣的数学问题,以唤起学生积极的思考,使学生在学习和能力发展上不断上升到更高的阶段。通过专题讲座,学生将会感到自己在理解教材上还有这样或那样的空白点,还有某些衔接不到的地方,感到要使知识彼此贯通并形成体系,还欠缺某些东西,这时他们才会真正努力去掌握知识。同时还可以,开阔学生的眼界,活跃其思维。讲座可以选择各种不同性质的专题。如逻辑基本知识。一题多证,趣味数学,数学的应用、数学发展史、数学家传记、近代数学概观,数学中的辩证法,以及数学专门问题介绍等。  相似文献   

巧用温度变化差 提高钓鱼上钩率     

于潆富 《中国钓鱼》2005,(12):28-29

笔者从七八岁开始学钓鱼，自今已有40余年，且钓瘾很大。数年前凡是工余假日，一切可利用的时间，只要不是刮大风、下暴雨，拿起鱼竿网袋就去水边。其钓获有多有少，有时差异特大，头天钓获极丰，第二天一条也钓不到。是什么原因呢？90年代初，我开始做钓鱼笔记，一做就是数年。后来我常翻开笔记看看，总结出许多成功的经验和失败的教训。  相似文献