班主任工作“四要”     

张世富 《现代中小学教育》2007,(2):77-77

一个优秀的班集体是学生健康成长的良好环境。班集体的好坏直接关系到学生能否牢固地掌握知识,形成技能。而一个优秀班集体的形成主要靠班主任悉心培养。著名教育家丁有宽说过“没有爱就没有教育”。这种爱是一种美德,拥有它会热恋教育职业,热爱教育对象,就会学而不厌,诲人不倦  相似文献   

2003年高考优秀作文点评     

吴根华洪方煜  薛吉辰吴根华洪方煜  薛吉辰 《新作文》2003,(8):59-64

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ACE基因多态性与有氧耐力运动关系研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

甄文娟  谢盛  宋海宾 《乐山师范学院学报》2004,19(5):116-118

目前普遍认为ACE(血管紧张素转换酶)的水平和心血管的形态、功能密切相关。ACE基因的多态性是人耐力素质优劣的决定性因素之一。为了解运动员血管紧张素转换酶(ACE)基因插入或缺失(I/D）多态性情况，探讨ACE基因多态性与有氧耐力可能的关系，用聚合酶链反应(PCR)技术检测20例运动员和20例健康对照者的ACE基因多态性。结果位于ACE基因16内含子的L／D多态性经PCR扩增后呈三种基因型：纯合子插入型(II）、纯合子缺失型(DD)和杂合子插入或缺失型(ID)。耐力运动员组Ⅱ基因型和Ⅰ等位基因频率显著高于健康对照组。结果表明ACE基因可能在运动员的有氧耐力中起重要作用。  相似文献   

羽毛球运动员专项体能训练方法及手段的研究     

王红志  杨琳  尹雨嘉  王玉茜 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(1):70-72

专项体能与技能的关系一直以来是我国羽毛球界常具有争议性的问题,羽毛球的专项体能构成包括专项速度、力量、耐力以及灵敏性四个方面,并将力量、速度、耐力和灵敏性四大基本素质的关系归纳为:速度是关键、力量和灵敏性是基础、耐力是保证.  相似文献   

高职院校传承中华优秀传统文化的教学策略     

郭欣红 《石家庄职业技术学院学报》2020,(1):68-70

弘扬中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分。阐述传承中华优秀传统文化的意义,分析中华优秀传统文化对大学生成长的作用,提出传承优秀传统文化的教学策略:确定教学内容,加强经典阅读,融入学生生活,创新教学方法,构建多元考核方式等。  相似文献   

浅谈蓝球运动员“球感”的培养     

刘森 《哈尔滨学院学报》2001,22(5):66-67

本文阐述了“球感”产生及发展的生理机制，指出人体条件反射原理为“球感”产生的生理基础，提出了培养“球感”所必须处理好的几个问题。  相似文献   

试谈古诗教学中学生“文化传承与理解”核心素养的落实     

李茹珍 《语文月刊(学术综合版)》2020,(4):5-8

《普通高中语文课程标准》(2017年版)使用了"语文学科核心素养"这一概念,并作了这样的界定:"语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合体现。  相似文献   

对高水平男子跳高运动员专项力量训练手段的研究     

张红霞 《滨州学院学报》2006,22(6):86-88

运用文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法,对高水平男子跳高运动员专项力量训练手段进行统计研究,遴选出常用的、功效性高的专项力量训练手段18项,并将其分为爆发力、支撑力量、起跳力量、摆动力量和腹(背)肌力量5类,为男子跳高运动员专项力量的训练提供有价值的参考.  相似文献   

高山滑雪运动损伤的运动包扎方法     

毕红梅  王广军 《黑河教育》2007,(1):48

高山滑雪运动员在训练和比赛中经常发生运动损伤,常见部位为胫骨前肌、膝关节和腰部等部位.运动包扎是为了加强这些部位的力量或通过固定限制其活动范围,避免训练和比赛的运动损伤.  相似文献   

一米阳光     

杨洁琼 《中文自修》2005,(2):10-10

我们常受惠于自然的恩赐而不自知。第一次在众多的来稿中读到这篇短文时，让我异常惊喜。“我”在数学考砸跌入情绪失落的低谷之时，竟与教室窗外车棚一小洞透射的一米阳光神遇，一次，二次，三次……邂逅的不同情感经历令人惊异而又向往：生活中有比数学更重要的东西，那就是我们的信念。每一篇作品都有其写作的暗道。这是一篇不可多得的优秀之作，像这照彻心灵的一米阳光一般可遇而不可求。  相似文献