论聘任制下高校与教师间法律关系的性质   总被引：1，自引：0，他引：1  

李继刚 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(4):34-35

聘任制下高校与教师间的法律关系,关系到教师职业的发展及整个高等教育事业的发展,是教师聘任制改革首先要解决的问题。就我国目前法制环境下高校聘任制的实际情况来看,聘任制下我国高校与教师间的法律关系更多的表现为一种管理与被管理的行政隶属关系。  相似文献   

"首位淘汰"现象不可忽视     

张克记 《教学与管理》2004,(9):17-17

教师管理实行全员聘用制已经在我国许多地方开始推行,它实施的宗旨是让教师队伍中不合格者离开,留住和吸收优秀者并带动其他相关不适应教育发展的体制的改革创新,最终促进教育事业健康有效的发展.其中最值得广大教师关注的也是不少地方一贯采用的"末位淘汰"制:不合格者怕,怕自己离开多年以来一直从事的教育工作岗位;优秀者也怕,怕领导不公平让自己成为不合格者;领导呢?也怕,怕不合格教师真的离开学校,教师的转岗、分流、再就业常常也会令他们头疼.作为一名教育工作者,笔者发现,实行"末位淘汰"制以来,没有多少不合格者离开教师队伍,倒是许多优秀者却离开了教师队伍,即出现了"首位淘汰"现象.某县一所县中学(省重点中学)自实行"末位淘汰"制以来,竟在两年内离开了37位骨干教师和学科带头人,而通过"末位淘汰"制,只有1人分流,2人转岗.无独有偶,人事部发表的一份调研报告表明,自1999年以来,从21个中央部委中流失的主要都是拥有硕士、博士学位的公务员和35岁以下的年轻公务员.  相似文献   

聘任制与师资队伍管理效能问题探究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张先坦 《教育学术月刊》2007,(9):57-58

教师聘任制的实施,导致我国教师在一种优胜劣汰的竞争环境中不断反思自己的职生角色,在师费队伍建设过程中产生过一定的积极影响.同时,我们也清醒地看到,聘任制在其实施过程中所产生的而且是不客忽视的负面影响.聘任制能激活教师自身的诸多因素,但从管理角度看,目前它还未能达到一种发挥整体效能的最佳状态,这就引发出如何提高教师队伍管理中的整体效能的问题.  相似文献   

高校教师职务聘后管理工作探微     

吴育新  张小红 《中国高校师资研究》2003,(3):47-50

推行教师职务聘任制度是我国教师管理制度的一项重大改革，有利于教师队伍整体素质的提高和学校教育质量的提高。搞好聘后管理工作是健全和完善高校教师聘任制的一个重要环节。文章对聘后管理相关的履职考核、分配制度改革等方面进行了探讨。  相似文献   

教师聘任制中应注意的几个问题     

丁险峰  张晓梅 《湖北教育》2005,(3):62-62

实行教师聘任制是教育系统一项重大的人事制度改革，对优化教师队伍，调动教师积极性，促进人才合理流动，增强学校办学活力，提高办学效益有着积极作用。然而笔在对农村学校推行教师聘任制的情况调查后发现，由于在推行聘任制的过程中存在着一些不足，影响了实施教师聘任制的效果。  相似文献   

建立高校教师校内申诉制度的路径探析     

孙丽珍  金劲彪 《现代教育科学》2008,(2)

随着教师聘任制和人事分配制度改革的推行,教师与学校之间的纠纷不断增加.建立校内教师申诉制度是息讼止纷、构建和谐校园的重要途径.  相似文献   

以农村中小学教师素质提升工程为重点全面推进新一轮中小学教师培训工作     

浙江省教育厅 《中小学教师培训》2008,(7):5-8

为切实提高农村教师素质,保证农村教育质量,推进城乡教育均衡发展,实现“让全省所有的农村孩子都念上书、念好书”的目标,浙江省政府决定自2005年起,在全省实施“省农村中小学教师素质提升工程”,对全省17万农村中小学教师开展以“新理念、新课程、新技术和师德修养”为主要内容的“三新一德”全员培训。至2007年底,全省共完成了21万人次、86万课次的农村教师全员培训任务,  相似文献   

大学教师聘任制改革中教师流动状况的调查研究     

郭丽君 《教育学术月刊》2008,(4):29-31

作为一种制度性变革,教师聘任制改革对教师的流动必然造成多方面的影响。文章通过调查问卷的形式就聘任制改革对学术职业的流动性与稳定性的影响进行了调查,以期获得教师流动状况的总体情况,并根据调查结果,提出了聘任制改革的若干政策性建议。  相似文献   

优化质量确保成效     

湖北化肥厂工会 《中国职工教育》2008,(1):22-23

湖北化肥厂工会为了全面提高企业员工队伍素质．推动和形成“全员学习、全程学习、终身学习的学习型企业”．根据全国总工会等十部委文件精神．厂工会在开展“创建学习型企业、争做知识型员工”的活动中取得了一些经验和好的做法。  相似文献   

教师职务聘任制的实践与探索     

高妙添 《教育导刊》2008,(4):28-30

教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的用人制度。新安中学经过近一年的酝酿,于2006年11月开始实施教师职务聘任制。本文拟对实施教师职务聘任制的理论基础、政策依据、现实需要及基本做法和基本原则试作探讨,以期对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所启示。  相似文献