小学语文《桂林山水》教案设计     

全爽 《中小学电教》2014,(4):60-62

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企业创新的类型与特征：战略、行业与规模差异——基于国家级创新型企业全样本调查问卷分析     

企业创新的类型与特征：战略行业与规模差异——基于国家级创新型企业全样本调查问卷分析 《科学学研究》2013,(6):932-937

企业创新类型与其战略具有一致性,并因企业所在行业不同、企业经济规模大小而有所差异,是创新政策制订与实施中所需重点考察的。基于国家级创新型企业全样本的调查分析结果再次证明了这一点,同时还发现如下新的创新特征：一是当前创新型企业技术创新以产品创新为主,兼顾工艺创新,特别是在大型创新项目上二者结合紧密;二是虽然企业战略、行业特征与规模差异导致企业创新的多样性,创新型企业多将目标市场定位在全球市场,有53%的企业的创新达到国际市场新的水平;三是中型企业、设备制造行业等创新类型与特征值得在创新政策制订中给予重点关注。  相似文献   

贵州省基层公共图书馆从业人员现状的调查与分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

钟海珍  程结晶 《国家图书馆学刊》2010,19(4)

以贵州省各县级基层公共图书馆从业人员的现状为基础,对贵州省基层公共图书馆从业人员的业务能力、基本素质、队伍建设与管理等方面的内容进行调查分析与研究,并提出存在的问题与解决策略。  相似文献   

集群与负载均衡技术在国际科学引文数据库服务系统中的应用研究     

张建勇  廖凤  刘小兵  陶超全 《现代图书情报技术》2010,26(6):25-32

从国际科学引文数据库（DISC）面临的负载压力和扩容需求出发,通过对相关技术进行调研分析,选择当前常用的开源集群和负载均衡技术构建DISC服务系统;对采用的Web服务器负载均衡技术、MySQL Cluster技术及基于Solr的分布式索引技术进行介绍,并对其性能进行理论分析和实验验证;测试结果证明DISC的系统架构方案具有良好的可扩展性、可用性和可靠性,能够较好地满足当前的应用需求。  相似文献   

WEB环境下多源数据的集成服务--以清华大学新期刊导航为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

窦天芳  姜爱蓉  张成昱  韦小全  雷华平  李珍  陈代龙 《大学图书馆学报》2010,28(3):80-84

基于web环境下开放与协作的理念,提出了图书馆应用多源数据开展集成服务的思路,并以清华大学新版期刊导航为例着重介绍了多源数据的选择、抽取、加工以及集成应用的具体方案。  相似文献   

区块链在数字教学资源评价中的应用     

全立新 《中国现代教育装备》2022,(7):9-12

数字教学资源是教育服务创新的主要组成元素.数字教学资源评价难是数字教学资源建设主要痛点之一.基于区块链视角,给出了一种评价主体多元化的数字教学资源评价机制,详细阐述了基于区块链技术的评价原理.其意义在于:创新数字教学资源评价模式,实现评价主体多元化;统一数字教学资源质量评价体系,形成大众认可的数据资源质量标准;形成共赢...  相似文献   

知之,好之——激发学生学习数学的兴趣之我见     

胡海珍 《新课程研究》2009,(6):106-106,118

两千多年前,孔子就提出过“知之者不如好之者”。人们常说“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,启迪学生的智力潜能并使之处于最活跃状态,激起强大的学习动力,使其由被动学习转为主动、努力学习,提高学习效率。总之,兴趣是影响学习活动效率的一个重要的非智力因素。但在实际数学学科教学中,如何培养学生对数学学科的学习兴趣,教师们常常感到力不从心。下面,笔者就结合学生的心理特点和多年的教学经验谈一些个人看法。  相似文献   

泉州、厦门港口错位发展的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪威毅  廖培坤  林建全 《泉州师范学院学报》2009,27(3):92-98

以我国现行港口管理体制、市场对港口群的发展的调节机制为背景,分析泉州与厦门两港口发展的差异,竞争的基本态势与过度竞争的趋势,提出避免两港口过度竞争在内外贸运输、集装箱与散杂货运输业务上的错位发展战略。  相似文献   

泉州港口建设与对外贸易发展   总被引：1，自引：1，他引：0  

林建全 《泉州师范学院学报》2009,27(5):60-66

泉州立足于自身实际提出了建设现代化工贸港口城市的目标,以带动工业、贸易、港口三者之间的相互发展。但是泉州港口建设迈的步伐不够快,港口建设中存在着各种各样的问题,不仅对泉州大型企业货物出口造成极大不便,同时抑制了许多中小企业对外出口的积极性。泉州港口建设的相对滞后性已经影响了泉州对外贸易的发展,只有提出相应的解决方法,才能促进泉州经济与贸易进一步发展。  相似文献   

图书馆——中学生的第二课堂     

钟海珍 《贵州教育》2005,(10):27

作为培养青少年的第二课堂———图书馆,要让更多的中学生走进她,了解她,增强图书馆意识,学会长期利用图书馆,使他们为今后的“终生学习”奠定良好的基础。一、提高中学生对图书馆的认识和促进学生利用图书馆的兴趣中学生正处在身心发育的重要阶段,有着强烈的求知欲望。他们观察敏锐,记忆力强,思想活跃,这个阶段不仅是学习的最佳时期,也是从幼稚走向成熟,从依赖走向独立的人生重要阶段。图书馆作为全面提高学生素质的场所,它的教育形式比课堂更具主动性、灵活性和广泛性,它可通过丰富的馆藏文献资源帮助学生巩固和提高所学的基础知识,又可使…  相似文献