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992.
转变思路重构话语体系
2000年教育部启动中小学“校校通”工程，引发全国校园网基础设施建设热潮。当时，北京师范大学信息科学学院何克抗教授曾用路、车，货、人的比喻，形象地概括了教育信息化涉及的主要内容，即建网（校园网），建库（资源库），建队（培训教师）。一时间，“建网，建库、建队”成为教育信息化过程中出现最频繁的词汇。 相似文献
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熊顺琼 《四川教育学院学报》2003,19(11):70-70
本根据《全日制义务教育语课程标准(实验稿)》精神，从现代教学论的角度，对阅读教学中的思维训练(训练思之快，训练思之活，训练思之深，训练思之新)展开了探讨。 相似文献
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要改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题以及交流与合作的能力。应在物理教学过程中渗透探究的观念，通过创设适当情景与条件，激发学生的兴趣、好奇心，适当培养学生探究的意识、创新意识与实践能力。 相似文献
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大学入学新生听力现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本就大学入学新生的听力现状进行了分析，谈及了造成这种现状的几个客观原因。中学英语教学忽视听力训练，准确发音的训练，以及口语训练，在教学方法上也不能适应学生实际听力水平的提高，为大学英语教学造成一定的障碍。 相似文献
1000.