我看“体育、艺术2＋1项目”     

董志伟 《河北教育》2011,(11):10-12

【本期话题】今年5月,教育部下发通知,决定在总结近几年来实验区实践经验的基础上,在全国义务教育阶段学校实施＂体育、艺术2＋1项目＂,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。  相似文献   

师生平安重于泰山——我省加强学校安全管理工作综述     

刘志刚  董志伟 《河北教育》2011,(12):4-5

近年来,按照教育部、省政府安全工作部署,结合我省教育系统工作实际,省教育厅牢固树立抓安全就是抓科学发展、抓科学管理、抓生活质量的理念,坚持“安全第一、预防为主”的工作方针,把安全、文明、和谐校园建设作为实践科学发展观、深化教育改革和可持续发展的第一要务,列入重要议事日程,强化学校安全管理,全省教育系统未发生较大安全事故,保持了教育系统的安全稳定。省教育厅已连续7年被省政府评为安全工作先进单位。  相似文献   

德育工作贴近时代 贴近学生 贴近生活     

《教育理论与实践》2011,(2):33-34

康杰中学创建于1945年,是以晋南地区革命家、教育家嘉康杰烈士命名的学校,占地面积500亩,有在校生4300名,教职工450名。六十多年来,学校坚持以康杰精神激励学生,以丰富知识武装学生,确立了“以人为本,全面发展,弘扬个性,追求卓越”的办学理念,始终把德育放在学校工作的首位,坚持以烈士精神激励学生、以优良的校风熏陶学生、以高尚的师德感染学生、  相似文献   

弘扬范亭精神 培育世纪英才——山西省原平市范亭中学的实践探索     

《教育理论与实践》2011,(11)

在中国现代革命史上,续范亭将军是一面光辉的旗帜,一位伟大的爱国主义者和高尚的道德典范。山西省原平市范亭中学是以范亭将军的光辉名字命名的,自1946年成立以来,学校就形成了用范亭将军精神教育人、激励人、培养人这一光荣传统和办学特色。进入新世纪,学校新的领导班子继往开来,进一步确立了弘扬范亭精神,培育世纪英才的办学方向,决心让范亭精神成为学校的灵魂和精神支柱,继续在全校师生中生根、开花、结果。  相似文献   

立足校本教研 促进学校发展     

《教育理论与实践》2011,(3):26-28

伴随着迷茫与求索、实践与反思,山西省太原市迎泽区青年路小学在新课程改革的大潮中勇立潮头、高歌向前,开展了扎实、高效的校本教研活动。学校以科研求发展,以特色创品牌,营造了浓厚的学习研讨氛围,更新了教师的教育理念,提升了教师的专业素养,提高了课堂的教学效率,教育教学工作取得了长足的进步。  相似文献   

农村寄宿制学校建设的困境与改进路径     

李醒东  赵燕萍 《教育理论与实践》2011,(23)

农村寄宿制学校在当前的学校建设上存在一定程度的缺失,主要表现为学校设施不足、师资队伍不强、学校各项管理制度不健全等软硬件方面的问题。究其原因,主要在于农村寄宿制学校的资金匮乏,教师的生存环境不好,学校管理不力。要走出农村寄宿制学校建设的困境,应努力从国家政策制定和财政实际支持方面保障寄宿制学校硬件设施、配置的完善;努力从学校制度建设和优化师资队伍方面,加强农村寄宿制学校的教学软件建设。  相似文献   

有效决策引领学校高效发展     

李敏才 《教育理论与实践》2011,(5):27-28

在新课程改革的背景下,有效决策起着关键作用。实践证明,只有有效决策,才能推进新课程改革,才能引领学校高效发展。山西省临汾市解放路小学的管理者致力于在学校的实际问题中找寻和制定有效决策,并取得初步成效。  相似文献   

校长的“有为”与“无为”——无为而“管”，有为而“理”     

王之良 《河北教育》2011,(7):51-51

学校管理千头万绪,就像一个纷乱的线团,作为学校的领军人,校长如何准确找出“线头”,进而牵一发而动全身,让学校管理变得优质、高效,不仅决定着学校的办学质量,也决定着学校的生存与发展。我认为,校长高水平的管理应追求无为而“管”、有为而“理”的高境界。  相似文献   

重反思 促发展     

薛建芳 《河北教育》2011,(7):40-41

学校管理反思——创新理念,适时转轨 目前,我国正处于教育改革的关键时期。面对新的形势,特别是家长对优质高中的强烈需求,自2009年秋季开学以来,我校正视差距,凝聚力量,在全体师生中开展“找差距、定措施、促规范、谋发展”大讨论,深刻反思,重新定位,确立了“规范、落实、提高、质量”的发展新思路。  相似文献   

认真贯彻落实档案法规 完善学校档案管理工作     

刘晓利 《河北教育》2011,(7):42-43

档案管理工作是学校建设的重要组成部分,对于领导者全面了解掌握信息资料、研究处理重大问题、进行科学决策具有重要意义。然而长期以来,部分学校对档案管理工作不够重视,学校档案管理设施及管理模式严重滞后,距国家相关法律法规的要求及社会对档案利用的需求相差甚远,影响到了学校的全面协调可持续发展。为此,本刊特刊发刘晓利同志的文章,从法律意识、管理队伍以及管理体系建设三个方面,阐述了依法治档,保证和促进成学校档案管理工作健康发展,使之为学校建设和社会发展发挥应有作用的重要意义,希望能引起各级各类学校管理工作者的重视。  相似文献