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991.
兴趣是最好的老师,培养小学生对信息技术课的兴趣是推动学生学习的直接动力,只有使学生对所学课程产生兴趣,才能有效达到教学目标。一、优化教学情境(一)拓宽视野,创设情境当今,网络可以直接拓宽小学生的视野,丰富课堂教学内容,同时,易于教师在教学中创设各种情境。例如:在《网上谈旅游》这节课中,学生参与了网 相似文献
992.
指导发现、主体参与教学模式能有效提高中小学课堂教学的效率。本文对该模式的理论依据,操作程序等方面进行探讨,旨在通过对这一模式的实践探索,能有效促进师生交往互动,共同参与课堂教学活动,以达到让学生学会学习,自主探究,掌握知识,形成能力,培养情感,提高素质,持续发展之目的。 相似文献
993.
STS是Science-Technology-Society的词头缩语,即科学-技术-社会。它是一门研究科学、技术和社会关系的交叉学科,其精神是要把科学教育和当前的社会生产、社会生活紧密结合起来,从而培养学生综合所学的科学知识去解决自己生活中与科学有关的问题的能力,激发学生的参与意识和社会责任心。 相似文献
994.
让学生学会自学是适应未来现代化教学方式的应用需要。随着教学手段的变化,现代化教学设施、远距离教学、教研科学、计算机网络的广泛运用,教学方式的多样化,使学生获得知识有了多种渠道。 相似文献
995.
在化学课堂中培养学生的探究能力,是化学课程改革的一个重要理念。探究能力的培养首先要培养探究意识,其次培养学生的探究精神。把学生的参与意识充分地调动起来,使他们积极的发现问题、提出问题,主动地探究问题。一句话,就是要改变原有的教学方式,让学生掌握获取知识的方法和途径。 相似文献
996.
构建一个师生互动快乐和谐的课堂是新一轮基础教育改革对广大教师的要求。教师要不断加强自身素质的提高,以丰富的专业知识、精湛的教学艺术和完善的人格魅力,与学生建立民主、宽松、和谐的师生关系,引导学生主动参与课堂教学活动。 相似文献
997.
许多学生阅读理解不是很到位,常常在问题的关键处急刹车。帮助他们运用一定的理解策略加强语文阅读,提高学习质量,形成阅读能力很有必要。 相似文献
998.
本文结合笔者在教学实践中的尝试,从课前准备、课堂环境、教学方法、学习方法、课后实践等几方面来探究如何培养学生的参与意识。论述了如何做好课前的参与准备;怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和问题情境;怎样通过学生小组合作、讨论交流、建立激励制度等教学方法和手段,来开展数学学习活动,培养学生的参与意识。 相似文献
999.
《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
刘蕙君,湖南省隆回县万和实验学校语文老师,多次被评为县级优秀班主任、十佳班主任。经常鼓励学生参与实践,指导的学生作文多次发表在《小学生导刊》等刊物上,论文多次获县、市一等奖。 相似文献
1000.
张家和 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
一切为了学生,为了学生的一切,发展、弘扬学生的主体性,因而培养富有个性、协作性、创造性的身心和谐发展的现代人就显得尤为重要。下面谈谈在初中物理实验教学中实施素质教育。 相似文献