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991.
李忠怡原是辽宁省丹东消防支队政委,曾荣获全国和辽宁省优秀人民警察、辽宁省拥政爱民模范、辽宁省十大杰出消防警宫、丹东市优秀共产党员和学雷锋标兵,多次立功受奖。2007年退休后,他不忘一名共产党员的责任和使命,欣然担任了丹东市军休一中心所在地——丹东市振兴区六道沟街道关心下一代工作委员会常务副主任和六道小学校外辅导员, 相似文献
992.
993.
994.
《左传·郑伯克段于鄢》是《左传》的第一篇文章[1],也是《古文观止》中选录的第一篇文章,这篇文章在文学、史学方面的价值由此也可见一斑。前人对该文已多有论述,但论述的重点都主要集中在文章思想内容和人物形象的分析上,很少论及该文的叙事构思艺术。其实,作者在该文的构思上是颇费了苦心的。 相似文献
995.
语文教师课堂教学基本功的强与弱,往往对一节课的成功与否,或者这节课能否受到听课者的欢迎,有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师,就决不能忽视了对教学基本功的修炼。 相似文献
996.
向量不同于数量,它是一种新的量,原来我们的运算对象都是数,引入向量后,我们需要对方向进行运算,重新规定了向量代数的部分运算法则．某些在数量范围内成立的运算法则、运算律,在向量运算中不再成立, 相似文献
997.
基于嵌入式微处理器的走迷宫机器人是一个完整的嵌入式系统产品,其设计开发过程可体现许多该领域的实际问题.在近年国内走迷宫机器人设计实践的基础上,对基于嵌入式微处理器的走迷宫机器人的设计制造进行了分析和评价,分别在硬件设计、软件设计和调试运行三方面阐述了走迷宫机器人设计制造中的设计要点及应注意的问题,有助于进行其他嵌入式产品的设计开发. 相似文献
998.
《广艺舟双楫》与《孔子改制考》之比较——论康有为的激变思想 总被引：2，自引：0，他引：2
从《广艺舟双楫》与《孔子改制考》的比较中,我们可以发现,康有为激变思想中最为重要的表征,就是手法之激越,甚至多有武断、绝对、失真之处,为人所非议;再就是变革思想的一贯性,无论是《广艺舟双楫》时期,还是之后的《孔子改制考》时期,其一致性昭然;至于其理论基础,则来自于公羊今文经学。需要指出、强调的是,学界对康有为变革手法之激越甚至绝对化多所贬斥,乃是着意于形而忽略了质,若从激变思想立意,则当有助于准确解读其思想体系。 相似文献
999.
非智力因素包括学生的兴趣、情感、意志、态度,通过对学生非智力因素的开发,培养学生正确的学习目的,激发学习动机,养成良好的学习习惯,引导学生掌握正确的学习方法。职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,因此在教学中要突出情感教育,从实际出发,打好基础,理论联系实际,学以致用。 相似文献
1000.
泛在学习数字化资源技术标准的设计原则研究 总被引：2，自引：1，他引：1
泛在学习是普适计算环境下未来的学习方式.本文通过分析泛在学习的特征,研究了支持泛在学习的数字化资源的技术标准,对现有数宁化资源技术标准与泛在学习所需的技术标准进行了差距分析,提出支持泛在学习的数字化资源未来技术标准的设计原则. 相似文献