构建高职院校职业指导与服务工作体系的思考     

王健  张容彬 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(6):46-48

随着高等教育规模的迅速扩张,大学生就业难问题日益突出。高职院校要做好职业指导与服务工作,提升职业指导工作理念,构建"一主一辅、两层三段"的职业指导与服务工作体系,注重学生职业素养的培养与评价,加强专业化、专家化的师资队伍建设。  相似文献   

创新教育理念 完善服务体系 打造中国现代远程教育知名品牌——跨越发展中的中国石油大学（华东）现代远程教育     

《继续教育》2006,20(12):F0002-F0002

中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设高校，是一所以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学。学校创建于1953年，历经北京石油学院、华东石油学院，石油大学三个重要发展阶段，2005年更名为中国石油大学。现有东营、青岛两个校区，建有研究生院  相似文献   

生本理念下小学数学合作学习模式探究     

《考试周刊》2016,(17)

每个人的起点并非是零,每个人都拥有其自身发展的全部凭借,具有与生俱来的语言、思维、学习和创造上的本能,儿童是天生的学习者,具有无限的潜能,是小学教育教学中最重要的学习资源。借助于小学生本能力量的调动,形成教育的新的动力方式和动力机制。生本教育理念认为,小学生是通过自主学习实践中获得知识,因此小学生是具有自主学习能力的。合作学习不是单一地分成小组对知识点进行分析和讨论的学习方法,而是要以小学生的思维进行思考所获得的知识和运用。本文以小学数学为研究对象,探讨和研究在生本教育理念下小学数学合作学习模式的有效作用。  相似文献   

高职教育基本理论问题探讨     

柴福洪 《十堰职业技术学院学报》2006,19(2):18-20

高等职业技术教育,其基本理论问题仍是一块处女地,当代高职人有责任对其作出明确的界定,为高职教育的发展与进步明确方向、明确边界。在此思想指导下,对中国高职教育的性质、高职院校的地位、高职教育的特征、高职教育的人才观和高职教育的一般理念等五个方面的问题作出了较系统、明确的回答。  相似文献   

幼儿教师在岗自我培训模式初探(续)     

许卓娅 《学前教育研究》2002,(3):42-45

二、教师分层自我培训“反省”案例及分析（一）新教师反省案例１．领域：歌唱。２．问题：倾听、等待前奏，然后开始歌唱。３．前反省：这是大纲上规定的学习要求，因此要对幼儿提出，并组织幼儿加以练习。如果幼儿做不到，就多练习几遍。４．中反省：幼儿不能控制自己，刚讲过马上就忘记了；多练了，情绪就不好了。５．后反省：幼儿不能控制自己，刚讲过马上就忘记了；多练了，情绪就不好了。６．分析小结：新教师缺乏能帮助自己提高反省水平的理论框架（知识），因此，只能把在教学方案实施过程中的感觉转换成可记录的文字或可交流的口语…  相似文献   

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观     

曾德祥 《成都师专学报》2006,25(3):1-2,54

科学发展观是对马克思主义关于发展理论的继承与发展,是与时俱进的马克思主义发展观.这一发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、从新世纪新阶段我国的发展全局出发而提出的重大战略思想,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,标志着我们党执政理念的新飞跃.  相似文献   

论终身教育理念下的成人高等教育改革与发展   总被引：1，自引：1，他引：1  

刘润平  童蓉萍 《继续教育研究》2005,2(3):1-4

本文从终身教育的理念出发，谈了成人教育在当前的发展方向，及其走向终身教育的过程，论述了改革与发展才是搞好当前成人教育的关键，对成人教育办学模式改革的几个方面问题提出了一些自己的观点。  相似文献   

从另一角度说米卢—学习米卢的教育方式     

詹华如 《中学教育》2002,(2):17-17

中国足球冲出亚洲 ,获得冲刺世界杯的大好机遇 ,全国一片欢腾。国家队主教练米卢 ,因此而引起国内外瞩目 ,赢得好评。是什么力量使一个弱队变成真正的强队的呢 ?是米卢的先进的教育理念和教育方式。这对教育改革是不无启示的。米卢的教育理念是 :享受足球 ,享受生活。所谓享受足球 ,就是把足球练习和比赛当作队员的生活方式 ,从中获得无限的乐趣 ,把心情调适到最佳状态。在心态与球技的关系上 ,米卢更强调心态 ,即心理素质。所以 ,他的帽子上写  相似文献   

关于《基础会计》教学的逆向思考     

容丽 《南宁职业技术学院学报》2007,12(2):36-38

《基础会计》是会计学专业的入门课程。如何让学生顺利进入会计学科的系统学习大门,是课程的基本要求。从《基础会计》教学的现状分析问题,通过逆向思考并结合实际教学来实施“逆向教学法”。  相似文献   

高校和谐校园建设必须坚持"以人为本"的管理理念   总被引：3，自引：0，他引：3  

张朔 《教育与职业》2007,(36):40-41

和谐校园建设的核心是人的和谐，高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”。高校管理人员是和谐校园建设的组织者，应该秉持“以人为本”的管理理念，并把它贯彻到人才培养、教职工队伍建设、思想政治工作等办学实践中去。  相似文献