我国城市中等收入阶层及其消费特征     

卢嘉瑞  徐涛 《现代企业文化》2008,(2)

近年来,中等收入问题日益成为人们关注的热点.国内学者也进行了广泛的探讨.对扩大中等收入者比重的意义、途径看法比较一致,但对如何界定中等收入阶层、怎样合理确定其收入的上下限,各种看法出入很大,而对中等收入阶层的消费特征更是少有研究.文章将对这些问题加以分析和阐述.  相似文献   

就生物专业谈大学生自学能力的培养     

卢继承 《岱宗学刊》1998,(4):93-94

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浅谈教学科研用仪器设备的管理与使用     

卢凤兰 《中国教育技术装备》1999,(1)

据统计,截至1997年底,我校登记的价值500元以上的各类仪器设备达31340台件,价值达25219.8万元。如此巨大的资产额,在目前教学、科研经费尚不富裕的情况下,如何科学地管理和使用这些仪器设备,更好地完成教学、科研任务,为培养跨世纪人才以及发展高新技术,最大限度地发挥它们在教学、科研中的应用效益和使用水平,是一个非常值得研究和探讨的课题。笔者从工作体验中,谈一点粗  相似文献   

走进学生的心灵深处     

杨敏华  卢东宁 《黑龙江教育》1998,(6)

走进学生的心灵深处杨敏华卢东宁教育家苏霍姆林斯基说过，真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。如果教师能把学生变成他创造善良事物的得力助手和亲密朋友的话，他的精力就绰绰有余了。在实际教育过程中，作为一名教师，尤其是班主任，如果他仅仅把自...  相似文献   

中国城市居民生活时间消费的现状及变化趋势     

卢嘉瑞  彭晨 《中国软科学》1999,(6):90-93

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小学“双语”教学探析     

卢建民 《天津教育》2008,(5):49-50

一、“双语”教学的语言环境、师资条件及其定位国外的“双语”教学均是在目的语为社会主流语言、官方语言或第二语言的社会环境中进行的。如美国、英国的“双语”教学，其目的是使少数民族及移民尽快掌握英语。加拿大的“双语”教学目的是使法语家庭的后代保留其母语（法语）。在加拿大，英语文化与法语文化是并存的，有20％的人口使用法语。  相似文献   

“我策划的图书都能‘站’起来”——访商务印书馆国际有限公司总编辑程孟辉     

卢大振 《全国新书目》2007,(1)

程孟辉,上海市人,早年就读于广州中山大学哲学系,商务印书馆高级编辑(编审),现任我国首家中外合资出版社——商务印书馆国际有限公司总编辑。此外,程孟辉还长期从事西方哲学和西方美学的编辑研究工作,曾任全国青年美学研究会会长和学术委员会主任,在学术界久负盛名。1998年执掌商务国际之后,企业日渐繁荣,其独特的出版理念成为出版界感兴趣的话题。12月20日上午,本刊就相关问题对程孟辉(以下简称“程”)进行了专访。  相似文献   

从教学微观看教学立意     

卢专文  任建波 《小学教学参考》2008,(1):58-60

中国画论有“意在事先”一说，意指完成一幅作品，事先要有立意，即想表达什么意象、借什么具象来表达、怎样构图、怎样使用画语等等。有了这些主观的构设，然后将其烂熟于胸，再提笔追写，方能得其形神。  相似文献   

浅析中师体育教学培养学生自我锻炼的能力     

袁金穗  卢英林 《濮阳教育学院学报》1999,12(4):22-23

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重读《小巷深处》     

卢水金  杨宏超  陈婷婷  陈梅  魏巍  余海霞 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(3):85-90

超越单纯审美视角,用新的知识系统对文学史上的"经典"作品进行重新阅读和解释,以考察文本与语境及历史的关系,进而对当下现实进行镜像式批判,这在上世纪90年代传入中国大陆的《再解读》一书中就开了先河。90年代由北京大学中文系谢冕、洪子诚两位教授主持的"批评家周末"研讨活动,为当代文学研究树立了"经典重读"的范例。新世纪出版的李杨教授的专著《50～70年代的中国文学经典再解读》,则以新的文学史观和新方法打开了当代文学史研究的更广阔的学术空间,在专业文学教育中极有启示意义。对"经典"的重新读解,目的当然不单是为文学史自身的建构,而是要通过深入历史性文本对历史进行反思,并且是为了认识现实去反思历史。在文本历史化的过程中,研究者的现实文化态度会决定他(她)重返历史时的价值取向,在这个意义上,纯客观地返回历史现场只是一种假象。正因为如此,"经典"可历时性地重读,也能共时地采用不同的读法。要紧的是不必偏执一端,而应承认无论从哪个角度进入文本,都可能是对历史的某一侧面的接近。秉着这样的文学信念,海南师范大学中文系现当代文学专业研究生的当代文学学习研究,试图站在文学史知识层累上,从"经典"作品的本文中寻找当代精神生活中某些尚未被发现的历史擦痕,为此开展了系列性的作品讨论活动。对"百花小说"《小巷深处》的重读,是其中的一次。这次讨论由毕光明教授主持,参加研讨的有2006级18名研究生,卢水金作主体发言。现将发言选登如下,作为对"再解读"活动的一种响应。  相似文献