创设教学情境 培养创新能力     

司娜 《学生之友(小学版)》2009,(19):26-26

全日制义务教育《语文课程标准》总目标明确指出：语文教学要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。可是,在许多语文课上,教师总是不放心,不放手,依然牵着学生走。问题多、浅、碎,评价形式单一,多向交流远远不够。因此,作为一名小学语文教师,必须转变自己的观念,正确把握语文教育的特点,实施自主、合作、探究的学习方式,立足于促进学生的发展,精心创设语文教学活动情境,培养学生创造能力。  相似文献   

Determination of 5-Fluorouracil in Human Plasma by High- Performance Liquid Chromatography （HPLC     

谷元  陆榕  司端运  刘昌孝 《天津大学学报(英文版)》2010,16(3):167-173

5-Fluorouracil (5-FU) has a broad spectrum of anti-tumor activity, widely applied to the treatment of cancers. However, it is necessary to determine the plasma concentration of 5-FU in clinical practice due to its narrow therapeutic index. Therefore, a simple, economic and sensitive high-performance liquid chromatography (HPLC) method was developed and validated for the determination of 5-FU in human plasma. Ethyl acetate was chosen as extraction reagent. Chromatographic separation was performed on a Diamonsil C18 column (250 mm × 4.6 mm i.d., 5 μm) with the mobile phase consisting of methanol and 20 mmol/L ammonium formate using a linear gradient elution at a flow rate of 0.8 mL/min. 5-FU and 5-bromouracil (5-BU) were detected by UV detector at 265 nm. The calibration curve was linear over the concentration range of 5—500 ng/mL and the correlation coefficient was not less than 0.992 6 for all calibration curves. The intra- and inter-day precisions were less than 10.5% and 4.3%, respectively, and the accuracy was within ±3.7%. The recovery at all concentration levels was 80.1±8.6%. 5-FU was stable under possible conditions of storing and handling. This method is proved applicable to therapeutic drug monitoring and pharmacokinetic studies of 5-FU in human.  相似文献   

让生活资源之花盛开在语文课堂中     

冯艳萍 《考试》2010,(9)

  相似文献   

陶行知职业教育思想体系研究     

司新国 《机械职业教育》2010,(6):10-11

陶行知先生作为我国近代职业教育事业主要的倡导者,在其职业教育实践中形成的职业教育思想,从“行一知一行”的认识论到“教学做合一”的方法论,已经成为一个完整的、科学的理论体系。陶行知先生生利主义的教育思想是其职业教育观的核心。  相似文献   

情感因素在英语教学中的作用     

司玉春 《教育教学论坛》2010,(24)

学生在教学中主体性地位的确立是当前英语教学的发展趋势。本文具体阐述了高中英语教学中,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,体现"以人为本"的教育思想。在简约介绍了情感教学的内涵及理论依据后,以此为出发点,以乐情、融情、冶情的情感教学原则为指导,从优化教学内容、优化教学组织、优化教学评价三个方面具体阐述了情感教学在高中英语教学中的具体应用措施。  相似文献   

A ＂Clever＂ Donkey     

司亮 《中小学外语教学》2010,(2):34-34

一、故事内容 On a hot, sunny day, a donkey walking with some bags The sun is shining; the of salt on his back. donkey feels hotter and hotter. He is very tired and thirsty. He can＇t walk any more.  相似文献   

基于问题行为视角的网络教学案例分析——以“远程教育与网络教育实践”课程为例     

张敏霞  司治国 《电化教育研究》2010,(1)

为了探讨网络教学中问题行为的特点,本文以远程教育与网络教育实践课程为例,采用内容分析法和非参与性观察法,对网络教学中的问题进行了分析。分析结果表明,学生是网络教学中问题行为的主体,学生提出的问题类型、对问题的主持情况等在一定程度上影响着网络教学的质量。同时,教师也要利用提问及回应行为发挥其引导者与助学者作用,共同促进网络教学的良性发展。  相似文献   

追寻大学精神：学术权力视域下的高校管理反思     

司群英 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):17-19

受中国传统官僚文化的影响,高校泛行政化现象越来越严重,已经成为制约现代高等学校制度建设的巨大障碍,一定程度上迟滞了高校的持续健康发展。为进一步提高高校办学活力,构建具有现代特质的、充满人文意蕴的大学,必须对这种现状予以有效诊治。强调学术权力合理介入高校管理,可以改变高校过于行政化的运行模式,推动大学精神的重建,因此应成为高校体制改革的一个重点。  相似文献   

让语文教学充满创造享受     

司云 《小学教学参考》2010,(7)

理想的语文教学应该是创造享受的,应该让学生在享受中理解文本、丰富文本并超越文本;在享受中用内心的感应去印证、诠释语文的神韵、博大与深  相似文献   

从军地院校差异性看军队院校研究生培养改革     

庄艳萍  李振林 《当代教育论坛》2010,(1)

针对当前军地院校存在的差异性,本文试图通过比较分析军地院校各自的特点和共性,提出了如何利用军队院校的优势,借鉴地方高校的经验,进一步推动军队院校研究生培养改革,以期达到提高研究生培养质量的目的。  相似文献