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991.
学懂,就是让学生对所学内容理解并领悟。比如文科的字词、文学常识、基本思想内容、情感与观点,以及阅读、赏析、表述与写作能力等。学懂的基本方法有阅读、朗读、合作互动、讲解、演示、实验、读图、练习与视频手段等多种形式。 相似文献
993.
994.
995.
以威客模式众包为研究对象,采用实证方法研究影响发布方创新绩效的主要因素。分析并构建发布方创新绩效影响因素的理论模型,提出了研究假设,利用从任务中国网站抓取的1 400条悬赏任务数据,验证模型假设。实证分析表明发布方在合理提升任务奖金的同时,在任务时长和任务描述长度的设计上需要平衡所期望获得的解决方案的数量和质量;而发布方的经验对解答方案的数量和质量均无正向影响,发布方需要通过提升自身的信用提升绩效。 相似文献
996.
【目的】 通过文献计量分析法筛选资源环境学科“一带一路”专题,解决传统选题策划与读者预期有偏差、无法精准吻合学科发展热点的问题。【方法】 采用TF-IDF和文献互引聚类综合分析法,选取以“一带一路”为 相似文献
997.
广州休闲体育生活方式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料、访谈、问卷调查和数理统计等研究方法,从休闲体育活动主体、休闲体育活动条件和休闲体育活动行为三方面,分析研究了广州群众现代休闲体育生活的现状、特征及其影响因素,并针对目前存在的问题,提出建议. 相似文献
998.
林珠梅 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):93-95,101
为了检验概率理论和双重结构模型的＂形式＂与＂内容＂两种判断标准之间的关系,本文通过运用不同的条件命题作为实验材料进行探讨。结果发现概率理论与＂形式＂和＂内容＂两种判断标准的观点存在一定的重合。概率理论和两种判断标准都可以对条件推理的结果进行很好的解释,但各自也都还存在着不足,而两种解释则刚好可以互补一方的不足对条件推理结果进行更好的解释。 相似文献
999.
1000.
“有话就说”是湖北省黄梅县教研室为让每位干部职工提意见沟通思想,道心声达成共识．谋发展指陈利弊所搭建的一个平台,也是为让干部职工对教研室工作各抒己见、自主反思、正本清源、相互交流、共同进步所搭建的一个平台。“有话就说”是教研室自2001年以来,一直坚持并长期开展的一项以工会组织牵头．全体教研员参与的民主管理活动。24位黄梅教研人走过“有话就说”这8年心路,一路走来,绽放的是心花,凝聚的是硕果,坦露的是心声,积淀的是文化。 相似文献