全文获取类型
| 收费全文 | 6230篇 |
| 免费 | 35篇 |
| 国内免费 | 32篇 |
专业分类
| 教育 | 4263篇 |
| 科学研究 | 766篇 |
| 各国文化 | 18篇 |
| 体育 | 350篇 |
| 综合类 | 187篇 |
| 文化理论 | 55篇 |
| 信息传播 | 658篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 59篇 |
| 2022年 | 34篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 53篇 |
| 2019年 | 77篇 |
| 2018年 | 44篇 |
| 2017年 | 56篇 |
| 2016年 | 45篇 |
| 2015年 | 132篇 |
| 2014年 | 465篇 |
| 2013年 | 300篇 |
| 2012年 | 317篇 |
| 2011年 | 394篇 |
| 2010年 | 441篇 |
| 2009年 | 358篇 |
| 2008年 | 352篇 |
| 2007年 | 418篇 |
| 2006年 | 378篇 |
| 2005年 | 319篇 |
| 2004年 | 303篇 |
| 2003年 | 276篇 |
| 2002年 | 222篇 |
| 2001年 | 160篇 |
| 2000年 | 161篇 |
| 1999年 | 109篇 |
| 1998年 | 88篇 |
| 1997年 | 97篇 |
| 1996年 | 91篇 |
| 1995年 | 59篇 |
| 1994年 | 90篇 |
| 1993年 | 55篇 |
| 1992年 | 27篇 |
| 1991年 | 34篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 31篇 |
| 1987年 | 23篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 14篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 13篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1973年 | 5篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有6297条查询结果，搜索用时 816 毫秒
991.
中国是历史悠久的农业大国,农民的情况如何,决定着中国的命运。农业、农村与农民的各类问题,都离不开土地归谁所有、如何使用、怎样经营。世纪之交,我国正在进行土地使用权多种经营形式的积极探索。 相似文献
992.
993.
唐国战 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(4):47-51
大学生活是大学生在校期间所开展的各种各样的活动总和。大学生活在育人功能方面主要有专业性、过渡性、包容性、渐进性和环境性等特点。大学生在大学生活中所受到的主要影响和熏陶有：思想得到了解放,心灵得到了释放;独立生活能力增强;人生体验和感悟更加丰富;自尊心得到保护,自信心得到张扬;集体意识得到了提高,学会了宽容理解。强化大学生活的德育功能要进一步加强环境育人的内涵建设和教育引导,要加强＂自下而上＂对大学生进行生活教育,要切实加强对教职工日常生活中的职业道德教育与管理。 相似文献
994.
从系统功能语言学的角度看,学术书评中的语法隐喻是实现书评语篇本质属性不可或缺的手段.通过对比发现,英语书评中语法隐喻的使用频率明显高于汉语,具体体现在动词隐喻为名词这一类语法隐喻上.造成这一显著差异的主要原因有二:一是由英汉语的动词结构差异造成的,汉语中能够被隐喻为名词的动词总数明显低于英语;二是因为英语具有"名词优势",而汉语倾向于"以动词为中心". 相似文献
995.
唐西西 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):73-74
女性生存就是与她们所处的生活环境作斗争,从而改善她们的生态环境。但是,缺乏正规教育以及社会地位等生态环境特点决定了女性的生存悲剧,使她们根本无法成为自己生活的主宰者。即使这样,《米德尔马契》中的主人公也保持了积极的生活态度,坚守高尚的情操。 相似文献
996.
建设社会主义新农村意味着我国要从全方位多渠道解决"三农"问题,其中发展农村集散市场是繁荣和搞活农村经济、调整农村产业结构、转变农民消费方式的重要途径。以怀化为例,分析了新农村建设中发展农村集散市场的必要性和制约因素,并提出了发展农村集散市场的有效途径及政策思路。 相似文献
997.
唐桎泷 《英语大王(小学)》2010,(5):19-19
五月的第二个星期天是母亲节。今年的母亲节我和妈妈一起逛街。妈妈买了些东西后。我说我要买一套巧克力。但是妈妈没有同意。我说：“我真的要买盒巧克力。”“为什么呢？”妈妈问。 相似文献
998.
999.
王维唐 《中华活页文选(初中版)》2010,(10):56-57
言入黄花川,每逐青溪水。
随山将万转,趣途无百里。
声喧乱石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。 相似文献
1000.
高职思想道德修养与法律基础课程的法律基础部分的教学,应按照增强学生法制观念、提高学生法律素质的教学目标的要求,确定若干个学习项目,或称之为学习任务。在教师的引导下,以学生为主体,师生共同实施一个学习项目,在培养学生的学习能力、方法能力和社会能力的过程中实现高职法律基础教学的目标。 相似文献