论校本课程开发中的权力分配   总被引：2，自引：0，他引：2  

夏雪梅 《当代教育科学》2004,(2):20-22

随着基础教育课程改革的逐步推进，校本课程开发成为理论和实践界同时关注的热点。国家、地方、学校三级课程管理体制的实行，保证了课程权力的下放。但是，在实践操作层面的权力分配问题也逐步凸显。基于对学校内部校本课程开发中的权力分配做出的调查分析，本试图对校本课程开发中的权力分配方式，现有校本课程开发权力分配的成因，校本课程开发权力的分配对校本课程开发有何影响等问题作出回答。  相似文献   

自信 激励 体验——“罗森塔尔效应”与现代美术教育     

金关信 《山东教育》2005,(13):47-48

“罗森塔尔效应”是著名心理学家、美国哈佛大学罗森塔尔教授对学生进行“预测未来发展”实验获得的一种教育效应，成功的关键在于自信心的树立和激励性的关注。反之，学生的积极性和创造性就会受到压抑，聪明才智的发挥将受到严重的制约。在基础教育新课程启动的今天．“罗森塔尔效应”的启示对实施现代美术教育具有十分重要的意义。  相似文献   

试析新世纪我国基础教育走向与对策     

吴定初 《教育导刊》2001,(11):3-5

20世纪已经成为历史。在人类迈人新世纪之时，每位教育工作既应该认真总结过去的经验，更应该把握未来教育的发展脉搏，采取有效对策以迎接新世纪新教育的到来。合上帷幕的20世纪是人类已有历史上变革最为剧烈的世纪，其教育也经历了四个重大的变革：一是世纪初英、美、德、法、日等发达国家陆续普及了初等教育；二是这些国家二战后又逐渐普及了中等教育和相继实现了高等教育大众化：三是我国及广大发展中国家尽管教育的基础十分薄弱但奋起向普及初等教育、甚至普及中等教育迈进；四是不少发达国家已初步实现了教育现代化。这四件大事都与基础教育直接或紧密地相关，对思考新世纪我国基础教育的走向都是重要的先导性资讯，并将对我国未来基础教育的改革与发展产生不可低估的影响。  相似文献   

教育强省路在何方之五再难也要抓『普九』--柞水县『普九』工作纪实     

柯昌万 《陕西教育》2004,(3):7-8

“‘普九’说到底就是‘普钱’!在县财政负债1．9亿元、且连续两年遭受严重自然灾害的情况下，要在一年内完成7000多万元的校建任务，实现‘普九’目标，难哪!”谈到‘普九’，陕西省柞水县县委书记王卫华有话要说。  相似文献   

师范教育要与基础教育改革俱进     

陈家新  何双男 《鞍山师范学院学报》2003,5(3):77-79

高等师范院校的教学改革应主动适应基础教育的改革与发展。根据教学改革的实践，探讨高等师范教育改革的指导思想、人才培养模式及具体的措施。  相似文献   

学生创新能力培养初探     

于清华 《中学文科》2005,(4):11-12

新一轮基础教育课程改革把课程评价作为重要内容。建立发展性评价体系，改变过去过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。近年的政治中考很好地体现了这一要求。尤其是注重了对学生创新能力的考查。因此，教师要与时俱进，在教学中必须注意从以下几个方面培养学生的创新能力：  相似文献   

新课程改革与教师的教育科研素养——读《教苑杂谭》有感     

肖建民 《教育学术月刊》2003,(10):10-11

谭虎先生自1969年参加教育工作,一直潜心于教育教学研究,成果丰硕,主编出版《教育探索与创新》等著作16本,主编各类教材10余种,发表论文180余篇,是江西省教育科研部门的负责人、研究员,并担任江西师大兼职教授、硕士生导师等职,是一位善于思考、勤于笔耕的教育专家。《教苑杂谭》(江西高校出版社2003年2月版)是谭虎先生的一部新著,系作者在各类报刊发表的文章遴选结集而成,共88篇。这本文集涉及教育理论、教学改革、教育史实等诸多领域,包括教育时评、教育随笔、教学探讨、决策参考和课题研究等五个部分,比较系统地反映了作者三十多年来潜心…  相似文献   

初中英语教学中素质教育实施策略     

李华 《青少年日记》2007,(6)

英语教育作为基础教育的一项重要内容,在教学中实施素质教育也势在必行.下面,我就英语素质教育实践中的认识及体会略谈一二.  相似文献   

开展化学研究性学习的启示     

仲伟贵 《中学化学教学参考》2007,(11):28-29

随着基础教育课程改革的深入进行,研究性学习一直是教育研究者关注的焦点。在化学学科教学中如何将研究性学习理念、观点运用于教学实践,有效地实施研究性学习,急需化学教育研究的深入探讨。基于此,笔者在研究性学习理念的指引下,依据创设情境—假设、活动探究—总结、评价—迁移练习的新课程理念,设计了"金属 Na 与 Cu-SO_4溶液能否发生置换反应"的实验探究活动,教学中取得  相似文献   

新课程改革期待有灵魂的教育     

林丙銮  盛振东 《培训与研究》2004,21(2):83-85

新课程改革期待我们的教育，要努力从多方面、多视角以多种方式，去发现人、培养人，不断发掘学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性。而目前我们的教育存在着不尽人意的地方。本从两个方面谈谈对“教育”的粗浅的认识。  相似文献