高校体育教学中学生创新意识的培养     

张利 《教育探索》2007,(4):28-29

体育教学中的创新,是体育教育的要求,是培养高素质体育人才的重要因素.体育教学中对学生创新意识的培养应当明确培养目标,培养创造意识,提高创造能力,改革体育教学.  相似文献   

高校体育教学的反思与建议     

张安君 《中国成人教育》2007,(19):170-171

针对我国高校体育教育教学中存在的问题,作者提出了进行大学体育改革的几点理念,即快乐体育理念、休闲体育理念和终身体育理念。进而在这几点理念的基础上,对我国普通高校的体育教育教学改革从体育教育教学目标、体育课程设置、体育教学内容和方式等方面提出了一些建议和对策。  相似文献   

体育文化在竞技体育中的主要表现形式     

温志强 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(4):49-51

体育文化是体育运动彪炳“和平、友谊、进步”主旨的“排头兵”,是弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神的“冲锋号”。它直接影响着体育运动的普及程度和体育事业的发展水平,促进并推动着人类和社会进步的和谐发展进程。  相似文献   

科普写作怎样凸显普及性     

常青 《文学教育(上)》2008,(19):34-35

科普,顾名思义就是普及科学技术,让科学服务社会、归于大众。普及科学技术的通常手段和主要载体是科普文章,科普文章主要有科普说明文、科普小论文等。科普文章的作用就是把人类对自然界的了解认识,把人类的科技活动状况、科技研发的成果、科技工作者的创新思想和探索精神表现出来,介绍给公众,传播到社会,让公众了解科学知识,提高科学素质,培养公众的科学精神,促进物质文明和精神文明的建设和发展。可见,科普写作担负着宣传科学思想,普及科学技术的重要任务。既然如此,科普写作的重点就在它的“普及性”、专业知识和大众消费。那么,如何在科普写作中把握这个重点,体现普及性呢？不妨从以下几方面着手：  相似文献   

舞龙运动健身效果的对比研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏苗  刘云朝 《宜春学院学报》2007,29(2):150-151

本文旨在运用运动人体科学的理论和方法,客观评价选修舞龙的大学生的心血管功能、身体做功能力和肺通气功能,并与选修太极拳的普通大学生的相关数据进行对比,为舞龙大学生和健身活动参与者的健身效果提供依据,并对舞龙运动发展起到促进作用.  相似文献   

“体育动作程序教学”问题的探讨     

梁赋 《煤炭高等教育》2001,(3):119-120

本文主要介绍了体育动作技术程序教学的特点及意义，编制体育动作教学程序的方法的及实施体育程度教学过程中应采用的措施以及注意问题。  相似文献   

师范院校体育专业计算机教学探讨     

赵晓蓉 《黔南民族师范学院学报》2000,(5)

根据国家对中小学教师计算机教育的基本要求及体育专业的特点，对体育专业的计算机基础教育的教学内容和教学方法进行了探讨。  相似文献   

创编团体操，提升中学生健身健美意识     

《中学教学参考》2020,(36)

教师通过引导高中生参与团体操创编的活动,让学生感受到健身的重要性、体会到身体之美,进而提升健身健美意识,明白健康对于人们来说意味着什么。教师引导学生结合主题思想和动作队形进行设计,探讨方向路线和段落表演的分场,加入具有时代感和整体性的道具服装,这样学生就能更好地设计团体操,提升自己的健身健美意识。  相似文献   

改革体育教学 培养学生创新能力     

翟武云  高学明 《职业技术》2007,(18)

素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创造能力。要转变传统的教学观念,改革传统的教学目标、教学方法和教学模式,追求合乐体育、合作体育及情感教学,充分发挥学生的主体作用,运用现代化的教学手段创设情境,提高学生的学习兴趣,激发创新欲,培养学生的创新能力。  相似文献   

谈现代学校体育的特点   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏芳 《大连教育学院学报》2003,19(4):30-31

教育的改革与发展加快了体育改革的步伐 ,学校体育正朝着“终身体育”、“快乐体育”、“健康第一”的方向转变 ,以达到学生的全面发展。  相似文献