提高高中地理教师专业素质的路径探析     

崔灿 《考试周刊》2014,(47):11-12

从宏观意义而言,地理课程是对广大青少年学生进行素质教育的学科之一,教师在地理课堂教学中起到十分关键的作用。本文对当下高中地理课程教学和高中地理教师存在的问题进行了总结和分析,并尝试性地提出了解决这些问题的途径。  相似文献   

如何在思想品德教学中体现德育     

崔晓静 《考试周刊》2014,(37):134-134

正《初中思想品德课程标准》指出:"本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。"由此可见,思想品德课本质上应该是一门德育课程,应发挥其德育的主渠  相似文献   

电子采编平台上学术期刊编辑流程时间控制及其优化     

谈国鹏  崔金贵  盛杰  刘星星  顾艳  刘伦 《编辑学报》2014,26(3):268-271

为了缓解学术期刊较长的发表时滞对期刊发展的不利影响,以《排灌机械工程学报》1年内录用和已发表论文样本为研究对象,系统分析其电子采编平台流程中的时间分配结构,定义了期刊编辑过程中的可控时间与不可控时间组合,提出了可行的优化方案,为缩短期刊发表时滞、提高电子采编平台的出版效率提供借鉴。  相似文献   

从传播心理学角度分析《非你莫属》的成功之道     

崔波涛 《新闻世界》2014,(6):48-49

《非你莫属》是国内首个求职类真人秀节目。该节目准确把握受众定位,主持人善于体谅他人,能够把握受众心理。节目内容和形式吸引受众,引起受众兴趣,同时满足了受众消遣、学习和获取成就的心理需要,很好地关照了社会心态,取得了良好的社会效果。本文从传播心理学角度出发,从传播者和受众双方的心理来分析《非你莫属》的成功之道。  相似文献   

资本运作是传统媒体转型的核心手段     

崔笑非 《新闻通讯》2014,(11):58-59

2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。《意见》指出,推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合,着力打造一批形态多样、手段先进、具有竞争力的新型主流媒体,建成几家拥有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型媒体集团,形成立体多样、融合发展的现代传播体系。媒体融合转型已被纳入国家改革顶层设计之中,传统媒体转型的大戏即将拉开。  相似文献   

浅谈地方党报的深度报道     

崔旭艾霖 《中国地市报人》2014,(5):117-117

正地方党报作为各级地方党委的机关报,其性质决定了它的不可替代性。在面对价值观念多元化、传播手段多元化的现实,地方党报如何体现存在价值和发挥社会作用,是值得思考的课题。新闻报道的是新近发生的事实,在网络媒体崛起的现在,新闻报道的更多是瞬间发生的事实,以至于有人形容其报道速度超过地震波的传导。作为传统平面媒体的党报还有自己的优势吗?有!在追求新闻时效性的同时,坚守自己的主阵地。当前新媒体来势汹猛,但它与生俱来的缺陷是一哄而起、一哄而散,单纯追求新闻的时效,忽略新闻的衍生和内涵。传统  相似文献   

俄罗斯对叙利亚危机政策分析     

崔小西 《哈尔滨学院学报》2014,(5):31-34

文章从分析俄罗斯历史上的中东政策入手,探讨俄罗斯在当前叙利亚内战中采取的政策及其缘由,重点分析俄罗斯相应政策中的外交、经济、政治及民族问题因素,对俄罗斯与美国对叙政策中所基于的共同深层利益进行了阐释。  相似文献   

让雷锋精神永驻我心     

崔新苗 《河北教育》2014,(3)

正同学们:大家好!天朗气清,惠风和畅,草长莺飞,春回大地,转瞬间又是一个温暖的3月。每当此时,我们总会想起一个不朽的名字——雷锋!耳边总会响起一句伟大的号召——"向雷锋同志学习!"。半个多世纪过去了,我们还需要雷锋精神吗?新世纪新时代,我们怎样做到让雷锋精神薪火相传呢?不少人曾质疑:雷锋现在还活在人们心中吗?有人说,如今世风日下,人心不古,孕妇上车无人让座,幼童遭碾轧无人救助。有人说,这是一个自私冷漠的时代,十几亿国人扶不起一个摔倒的老人,千万支臂膀护不住一群上学的  相似文献   

苏教版高中语文教材“活动体验”研究简     

崔余辉 《中国小学语文教学论坛》2014,(1):37-41

苏教版高中语文教材“活动体验”,就是学生利用教材编者提供的活动体验素材和方法,在教师结合苏教版高中语文教材选文内容和专题内涵创设的语文学习活动中,不断素历、感受、体悟和验证,以积累语文基础知识和基本技能,加深对教材人文精神的理解和建构,获得语文综合素养并全面发展的过程.它具有针对性、开放性、实践性和创新性的特征,其教学一方面必须明确活动的类型,另一方面必须强化体验的过程,通过各种恰当的活动使得体验一步步扩展和推进.  相似文献   

数控加工仿真软件教学探析     

崔宝光 《中国校外教育(理论)》2014,(27):146

数控仿真教学是一种提高教学效果、保证教学质量的教学模式和教学途径。本文根据数控教学中的难点、疑点问题,提出了数控加工仿真软件引入教学的必要性。进一步分析了仿真软件在数控教学过程中的优势和缺陷,并最终提出了弥补缺陷的办法。  相似文献