新课标理念下学校体育课程资源的开发     

张秀丽 《教学与管理》2007,(12):63-64

一、目前体育课程资源开发研究中存在的问题 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中所提出的一个重要概念，是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要条件。体育（体育与健康）课程资源的种类主要包含了人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面：  相似文献   

中俄高师教育课程改革比较研究     

王延寿 《池州师专学报》2007,21(6):111-117

教师教育体制存在"定向型"师范教育体制和"非定向型"师范教育体制。中俄虽同属"定向型"师范教育体制,但高等师范教育课程设置和改革差异较大。课程体系和教学内容的改革是高等师范教育教学改革的重点和难点。中国和俄罗斯高等师范课程设置和改革发展过程有其各自的特点,对中俄各个时期高师课程设置和改革进行横向和纵向比较,有助于我们审视我国高师教育的发展状况和存在问题,探寻我国高师教育课程改革的有效途径。  相似文献   

省教育厅、省财政厅专项督导检查显示农村义务教育经费保障机制改革开局良好     

王占林  唐文博 《河北教育》2007,(6):7-7

本刊讯(王占林 记者 唐文博)近日,省教育厅、省财政厅组织5个督导检查组,对石家庄等9个设区市落实农村义务教育经费保障机制改革情况进行了专项督导检查.  相似文献   

浅谈课改与实验仪器资料的同步建设     

何永健 《中学物理教学参考》2006,35(7):15-16

中学物理课程改革是一项系统工程，它有着非常丰富、具体、明确的内涵，如应包括物理课程标准、课程内容、教材开发、教学理念、学习方式、实验仪器、实验管理资料等各项内容。根据笔者近几年的观察、思考认为：物理实验仪器、资料等内容的建设滞后于物理课程的改革，不同程度地制约着物理课改的深入发展，影响着课程改革取得预期的教学效果。为此，笔者结合教学中遇到的一些实际问题，谈点自己的看法与建议。  相似文献   

在教学中促进学生主动学习     

潘英葵 《新教育(海南)》2006,(4):31-31

课程改革提出教师应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，让学生质疑、调查、探究．在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。因此，在小学数学课堂教学中，如何去引导学生主动学习，掌握学习方法，是一个值得探索的重要课题。教师在教学过程中，应当引导学生在浓烈的情境氛围中，主动学习，积极思索，大胆质疑，使学生的知识和能力同步发展，从而全面提高学生的整体素质。  相似文献   

李卫红：积极稳妥推进中小学人事制度改革     

《基础教育改革动态》2006,(15):3-3

全国中小学人事制度改革工作座谈会日前在晋中召开，教育部副部长李卫红出席会议并讲话。  相似文献   

政府面临转型 改革不可动摇     

潘多拉 《教学和研究参考》2006,(6):48-48

政府转型一方面要纠正政府的“错位”、“越位”．让政府从资源配置和市场竞争中退出来，“真正让企业成为市场主体”，另一方面要克服政府在公共服务上的“缺位”，即回归到提供公共服务的本位。“把应由政府管理的事务切实管好”。政府的“错位”除了表现为直接参与市场活动，另一个显著表现，就是在公共投入的优先顺序上严重颠倒。义务教育、公共卫生、社会保障和社会救助是直接关乎基本民生的头等大事，因此也是政府公共服务主要内容，但财政在这些方面的投入比例却非常小。与之形成鲜明对比的是，在公车消费、公务接待消费等政府行政开支和一些“豪华型”基本建设方面，各地财政投入却常常不惜血本无所节制。  相似文献   

谈培养初中生的化学科学能力及品质     

兰岚 《中小学教学研究》2005,(9):20-20

素养是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合，即所谓禀赋。素质教育是在先是禀赋的基础上，经过教育和训练，使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言．就是培养他们的化学科学知识水平、化学科学能力、化学科学思想水平、化学科学品质。九年义务教育是公民的素质教育。现在新课程改革对我们教师提出了新的要求去适应新教改的要求，新课程理念下中学生的化学科学素养要提高，如何从学科本身出发提高学生化学科学素养，本文试做初探。  相似文献   

初中学生化学学习策略的训练     

王祥 《教育实践与研究》2004,(2):53-55

对学生进行学习策略的训练，将有助于学生学习效果的提高，是实现新一轮基础教育课程改革对课程实施的具体目标的有效途径。初中化学是学生学习化学知识的启蒙阶段，教师在教学过程中根据化学学科知识特点和初中学生的认知特点，对学生进行化学学习策略的训练，可以有效地提高学生对化学学科的学习效率，从而进一步培养学生的学习能力，使学生学会学习，为学生的终身学习打下良好的基础。  相似文献   

高师应对基础教育改革的策略探析     

秦初生  邬玫 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):99-102

基础教育改革对教师的培养提出了新要求。高师应确立新型教师培养目标;改革课程体系,优化课程结构,凸显教师专业化理念;构建教师教育职前职后“一体化”的人才培养模式;重视产学研结合,积极参与基础教育课程改革,以促进基础教育发展。  相似文献