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991.
曹恒芳 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):88-88
《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去．”当今社会，信息技术的广泛运用，使教师成为教学的设计者、组织者和学生学习的指导者，现代教育技术的应用，极大地改变了教师的教学方式．教师不再是以往的知识传授者 相似文献
992.
"三网融合"下的电视新闻节目发展问题浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
三网融合是目前广播电视媒体面临的重大机遇和挑战,对于广播电视机构的新闻采编部门,同样具有重大的转折意义.本文探讨传统的采编和制播模式,如何需要适应新的形势.包括电视新闻栏目化播出方式如何改革,怎样留住观众,先进的直播技术如何突破播出平台限制等,同时对媒体融合提出自己的看法. 相似文献
993.
在思品课堂教学中合理运用多媒体技术，能使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化．把理性的传授和感性的认知融为一体，营造一种生动活泼、主动获取知识的氛围，有利于促进学生思维的发展。 相似文献
994.
随着教育信息现代化的发展,多媒体与中学物理教学整合已经在中学课堂教学实践中得到普遍应用,极大地推动了新课程改革的步伐。从多个角度分析多媒体技术给物理课堂带来的便利。 相似文献
995.
《华夏少年(简快作文 )》2013,(9)
美术课堂教学不仅要借助教材达成课程标准的要求,更要借助教材拓展学生思维。将校本课程与美术课程有效结合,既能达成课标要求,又能拓展学生的思维。 相似文献
996.
997.
998.
CAI辅助教学给课堂增添了活力，声、光、电的科学整合使课堂教学魅力四射。绚丽的色彩、动感的画面、简洁的解说、悦耳的音乐等密切的融合，让学生耳目一新，在刺激学生感官的同时，更能激发学生探索的热情，保持旺盛的学习兴趣，有助于打造理想的数学课堂。 相似文献
999.
1000.
《瀑布》是一篇文质兼美的抒情散文诗歌，语言简练，比喻生动，韵味十足。诗歌描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗歌表达凝练、丰厚，假如用传统的教学方法授课，学生不容易与作者产生情感上的共鸣，而利用多媒体信息技术丰富的表现力，快速的信息传递，充分的资源共享性等优势整合教学，有利于学生获得直观丰富的欣赏角度，开展自主、个性化地阅读。 相似文献