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991.
随着人们对我国传统文化的关注和重视程度不断提升,在增强"文化自信"的大背景下,在小学德育课堂中渗透我国优秀传统文化所体现的意义和作用已不言自明。小学生是祖国明天美好未来的寄望,在德育课堂中对他们做好引导、滋养是义不容辞的任务。为此,本文在阐述在小学德育课堂渗透优秀传统文化意义的基础上,提出了我国优秀传统文化在小学德育课堂渗透的策略。  相似文献   
992.
高中文言文在人教版教材里所占比例较大,为了让文言教学能够达到新课标的既要读懂文章内容,又能提升文化素质的要求,就必须充分发挥文言教学的功效。为此,可以从以下四点入手:一要"文""言"结合,以字词为突破口,以诵读为基本学习方式,读懂浅易古代文言文;二要结合文体,让学生感受文章之美;三要吟咏背诵,理解作品的思想内涵,感受生命之美;四要让学生深入体会,传承文明。结合现实,感受古老文明在现代生活中的指导作用。  相似文献   
993.
随着高考改革方案地逐步推进,传统文化的考查成了新的热点。学生备考高考,古代诗文无疑是重中之重。笔者通过分析近几年(2010—2017年)高考新课标II卷的语文试题,发现古诗文命题中所蕴含的传统文化包含了丰富的儒家思想,本文将对其进行简要分析。  相似文献   
994.
开展汉字听写活动是弘扬中华优秀传统文化的有效方式之一,它不仅可以帮助学生巩固所学知识,还能够营造健康、文明、和谐的校园环境,推进校园特色文化建设,构建书香校园,切实提高学生的道德人文素养,陶冶情操。  相似文献   
995.
古往今来,传统文化都具有重大的意义,不管是从社会进步上,还是教化人民上都有显著成效。而小学语文教育也是传统文化发挥作用的一个主要舞台。小学阶段是人们智力发展以及思想启蒙的重要阶段,在小学时期就开始渗透传统文化教育,不仅可使学生深层次感受中华民族传统文化的独特魅力,对传承我国优秀传统文化也具有重要意义。本文主要探讨了在小学语文教学中渗透传统文化,以期小学生更更好地接受优秀的传统文化,继承优秀的传统文化。  相似文献   
996.
文化类散文,是一类特殊的散文,不同于一般的文学形式。文化类散文以其独特的行文技巧及特别的人生感悟,彰显着作者的文化底蕴。散文因将真切的人文关怀融智慧之美于一体,备受文人雅士的喜爱,引发了读者极大的兴趣,受到了文学界评论家们的广泛关注。在阅读教学之中增加文化类散文,是提升学生语文素养行之有效的捷径。高中生通过文化类散文阅读的学习,可以增长他们的见识,掌握一种探究问题的方法,从而获得辩论的智慧,以下将对怎样进行高中文化类散文阅读教学做出探讨。  相似文献   
997.
现今语文教学的目标是要求所有学生能够正确地理解和传承中国的博大文化,同时培养学生热爱汉语、感悟汉语的独特魅力,领会古人的优秀思想,学会去粗取精。重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的性格和健全的人格,促进其德、智、体、美、劳和谐发展。以下将就初中语文中的典型的题型——文言文做一个相应的现状研究和解决方案,提出个人的一些看法。  相似文献   
998.
文化基础课作为职业学校课程的重要组成部分,对学生普通文化素质、态度、情感和价值观的培养起着重要作用。但是近年来,相较于专业课来说,文化基础课一直"地位低下",不被重视,这与素质教育的培养目标有所背离。本文从文化基础课遭遇"冷板凳"的现象和原因着手,探讨了职业学校文化基础课教师如何正确进行角色定位和教学改革,如何正确处理好文化基础课的学习和专业技能的训练之间的关系,使其在职业教育中发挥真正的价值作用。  相似文献   
999.
中国优秀传统文化源远流长,博大精深,是世界文明史上最耀眼的光芒之一。在长期的发展过程中,中国传统文化经过沉淀和熏陶,使得全民族的人生态度、价值观念、个人品质、思维方式等逐渐趋同,形成了中华民族特有的气度与风骨,成为中华文明赖以延续和发展的内在动力。  相似文献   
1000.
《河西学院学报》2017,(3):76-79
贾植芳上世纪30-40年代的战争小说,继承了鲁迅等"五四"作家强烈的批判意识,通过对苦难中个体生命日渐虚弱、堕落的鞭挞,表达了对灵魂向暗陬处坠落的反抗和对灵魂堕落的警醒。同时,这些小说创作在特定历史情境中又异于鲁迅等人,通过对潜藏在人民中间,特别是广大乡村里不可磨灭的民族力量的描写,表达了对民族力量和民族文化根性的思考。  相似文献   
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