以唯物史观为基础构建整体思想政治教育观     

张英琇 《思想教育研究》2021,(1):43-47

以教育学为底色的思想政治教育基础理论存在一定的问题和局限,其中关键点是研究偏于微观,存在就教育谈教育、就思想谈思想的问题,缺乏将思想政治教育与社会结构相结合的整体性考察。整体思想政治教育观以唯物史观为思想基础,以"人的本质是一切社会关系的总和"为理论基点,从广义层面将思想政治教育理解为社会关系及其变革对人的思想政治意识和价值观的塑造,人所处的任何一种社会关系都发挥着思想政治教育作用,其作用有显性和隐性之别。构建整体思想政治教育观,既有利于促进思想政治教育的基础理论研究和学科建设,也有利于更好地解释和指导思想政治教育实践,构建起全员全程全方位育人的"大思政"格局。  相似文献   

20世纪二三十年代《国际歌》的译介与传唱     

陶乐 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(3):67-71

《国际歌》是在巴黎公社血与火战斗洗礼中诞生的、在全世界获得广泛传唱的、以歌曲形式表现的马克思主义。20世纪二三十年代,学习和传唱《国际歌》,促进了中国共产党人政治身份的认同、革命斗志的激发和壮烈人格的塑造,激发了广大群众投身于中共领导革命斗争的坚强意志,对中国特色革命道路的开创起到了重大促进作用。其仍然具有重要的现实价值,激励着人们走好新时代的长征路。  相似文献   

高校思想政治理论课教学话语面临的问题与应对     

叶荣国 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(4):104-108

当前,高校思想政治理论课教学话语面临的突出问题是"以人为本"的理论理性与实践理性的背离,表征为话语语境的异化,致使"理解"与"共识"的缺失;话语内容的固化,导致"义务"与"兴趣"的偏移;话语形式的僵化,造成"理性"与"情感"的分离。回归教学的本真,提高教学话语的可接受性,让课堂充满生命的律动,教师需要着力做到:尊重学生,形成真诚表达的"话语场域";读懂学生,实现话语内容的"视域交融";感染学生,追求话语表达的艺术性。  相似文献   

互联网时代思想政治教育的机遇、挑战及应对思路     

尹清龙  秦琴 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(1):125-128

互联网时代思想政治教育的实践中,出现了大学生对社会影响、教师权威、同侪压力的三重"沉默",面临"顺势而为"的机遇与"逆势而为"的挑战。应化挑战为机遇和动力,弘扬社会主义核心价值观,抢占互联网新阵地,提升教育主客体用网能力,强化网络舆情的收集引导,形成线上线下的育人合力,扎实推进互联网时代思想政治教育。  相似文献   

创刊40周年征稿启事     

《语文教学之友》2021,(2):F0004-F0004

《语文教学之友》杂志由河北省教育厅主管、廊坊师范学院主办,每月出版一期。2021年,本杂志创刊40周年。作为语文教学界的品牌期刊,刊物始终坚持面对中等以上学校的语文教学,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义教育方向,致力探讨提高语文素质的教育规律,研究教学的理论和方法,介绍语文教学、教改的经验,推动语文教育现代化的发展,促进广大青年学生文化素养的提高。  相似文献   

佛教与西方民主思想对泰国公民教育影响研究     

李昕 《比较教育研究》2021,43(4):89-96

泰国公民教育不仅受到佛教思想的影响,也吸收了西方平等自由的民主理念.佛教教育在封建时代占主导地位,起到维护国家稳定的作用,在西方民主思想引进之后,两者相互融合发展,形成了具有泰国特色的公民教育.两者在公民教育的理念、目的和对象上虽有区别,但本质上并无矛盾.总体来看,泰国公民教育遵循西方民主教育的模式,着重强调民主意识的培养、正确行使公民权利和承担公民义务;佛教则提倡兼爱、平等、自由,在道德等方面更深层次地影响公民意识.佛教思想与西方民主思想都得到了国家和社会的支持,通过各种形式的正式教育、非正式教育和非形式化教育,填补了理论与实践、城市与乡村的教育鸿沟,最终实现两者在公民教育上的和谐共存.  相似文献   

杜威教育思想在俄罗斯的传播与影响     

王森  单中惠 《比较教育研究》2021,43(12):38-45,70

从1904年杜威的《手工训练在基础学习课程中的地位》一文被介绍到俄罗斯,杜威教育思想已经在俄罗斯传播了117年.杜威教育思想在俄罗斯的传播大体上可以分为四个阶段:十月革命前、20世纪20年代、20世纪30年代到60年代、20世纪70年代至今.进入21世纪,杜威教育思想研究在俄罗斯迎来了一轮新的热潮,俄罗斯学者对杜威教育思想在俄罗斯传播历史分期的划分、苏联时期践行杜威教育思想的教育实验活动、20世纪30年代到60年代苏联去杜威化的原因、对杜威教育思想的再认识等方面,挖掘了大量新史料,发表了诸多新论断、新观点,以客观反映杜威教育思想对俄罗斯教育的历史价值和现实意义.  相似文献   

基于网络空间的高校思想政治教育治理研究     

刘基  李积伟 《电化教育研究》2021,42(5):108-113

信息技术发展对高校思想政治教育的深刻影响,实现网络空间与高校思想政治教育空间的深度融合,信息化时代要严把思想政治教育的方向,需要高校思想政治教育的网络空间治理,进而掌握高校思政网络空间的话语权.当前,网络空间视域下的高校思想政治教育治理面临网络空间错误思潮蔓延、网络空间信息技术融合应用不充分、网络空间话语转化滞后等挑战.高校应适应信息技术发展要求,明确网络空间导向,落实立德树人根本任务,保障高校意识形态安全.文章通过强化网络空间宏观规划,体现思想政治教育全局性;创新网络空间信息技术融合应用,增强思想政治教育时代感;强化网络空间话语转化,提升思想政治教育吸引力,整体提升信息素质和意识形态能力,推动网络思想政治教育发展.  相似文献   

中国电影大数据精准营销的意义     

牟甚有 《音乐世界》2021,(1):74-77

中国电影的总票房在近年来取得了较好的成绩,但电影市场收益的两极分化明显,大部分电影面临亏损的困境,中国电影的营销模式仍然存在着较大的缺陷。如今,大数据精准营销作为中国电影营销模式的新发展路径,已显现出其正向价值。电影的大数据精准营销是大数据分析技术与精准营销理念的融合,其贯彻于电影产业链的各个环节,有助于提高电影创作者与观众的互动效率,从而加速形成具有中国特色的电影类型,有助于电影市场化程度的提高和成本的降低,从而提高电影投资的效益,促进电影行业的规范化和从业人员市场意识的提高,加快中国电影迈向工业化的步伐。  相似文献   

高校思想政治教育环境建构的反思及优化     

郑含 《江苏高教》2021,(9):110-114

高校思想政治教育环境是教育者根据立德树人的总要求,立足大学生的精神需求,自觉建构的为思想互动、价值引导提供支撑的精神性交往情境,具有自觉性、情境性与互动性.但是,目前高校思想政治教育环境在建构中存在形式化落实政策文件要求、重符号植入轻意义建构、对外部挑战应对迟缓以及对大学生精神需求把握不精准等问题.对此,高校思想政治教育者应提高环境建构的自觉性与主动性,以外部社会环境的影响为契机,在充分尊重大学生精神需求变化的基础上,以高校内部各部门之间的协调互动为内源性动力,实现高校思想政治教育环境的优化升级.  相似文献