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991.
一前言行为目标在教学中的普遍应用和大力推广是对传统教学的挑战和冲击.在以教师为中心的传统教学中,教师有着很高的权威,自始至终主宰着一切活动而限制了学生的自由,忽视了学生的人格和价值.在知识传授中,只重视注入和灌输,学生则囫囵吞枣消极接受,缺乏对学生智力的开发,能力的培养和人格的熏陶.行为目标可以弥补传统教学的缺点:传统的教学目标大多笼统,含糊不清而行为目标则具体而明确,传统的教学目标是完  相似文献   
992.
一、研究目的和编制原则本课题运用教育评估理论,根据3—6岁幼儿身心发展的规律和特点,结合上海地区幼儿园工作的实际,编制一套对幼儿身心发展水平进行评估的指标体系和方法,力图对幼儿身心发展水平和个性特点有一个比较全面、清晰的了解,并为制订教养工作计划提供依据。为使评估指标体系能体现幼儿身心发展的整体性、幼儿园工作的指导性以及幼儿教师使用的可行性,本研究在选择评估指标时遵循  相似文献   
993.
陈美荣  曾晓青 《九江师专学报》2007,26(1):106-107,111
非言语信息早在弗洛伊德时期就已经是心理咨询师关注的一个话题。大多数人认为言语沟通是心理咨询中最基本、最重要的沟通方式,但众所周知,许多属于心理层面的丰富内涵是言语信息难以表达的,往往是通过非言语信息表现出来的。正确地理解来访者发出的非言语信息并相应地运用非言语信息技术,在心理咨询中有着极为重要的作用。  相似文献   
994.
介绍了中山医科大学校园网(SUMSnet)的网络总体设计和分步实施的技术方案,以及医学校园网出现的医疗信息系统。指出在总体规划,分步实施的建设原则下,采用快速以太网作为一种ATM过渡技术,使网络平滑升级。并对整个网络的管理和安全、Intranet的发展和计费策略等问题提出了解决方法  相似文献   
995.
《上海市中小学英语课程标准》对于学生的语言综合能力方面明确提出:要求学生能运用英语获取信息、处理信息,形成综合语言运用能力;同时要求教师为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容。在学生阅读理解能力的要求方面,则主要表现在侧重于语篇的理解能力、语言的解码能力、逻辑推理能力、分析综合能力。  相似文献   
996.
我们读文言文时,往往会遇到一些意义拿不准的词,或者不大常见的字,这对我们解读文章,增添了障碍。其实,遇到这些“拦路虎”时,我们也无需绕道而行,不妨试试下面几招。  相似文献   
997.
一年一度的森林画展来临了,最优秀的作者将被评为“森林画家”。画展由黑熊主持。申请参展的,除了小山羊以外,都到了。黑熊宣布再等半个小时,如果还没到,就取消参展资格。  相似文献   
998.
999.
求比值和化简比是两个完全不同的概念,人们常用的计算方法也不一样。求比值是根据比的意义,用它的前项除以它的后项,化简比则是运用比的基本性质,把它的前、后项同时缩小(或扩大)相同的倍数(零除外)。为了帮助学生学好这部分知识,我在教学时首先引导他们全面分析对比,抓住“比值”与”最简比”之间的区别,同时又启发他们寻找两者间的联系。  相似文献   
1000.
从同学们这一组文章可以看出,他们对于什么是长征精神,对为何要弘扬长征精神,有了清楚的认识。这充分展现了当代大学生对长征精神的高度认同,并愿意继承发扬长征精神,承担起历史使命的美好愿望。在市场经济条件下,由于受享乐主义、拜金主义、极端个人主义等各种不良思潮的影响,有的大学生难以抵制各种利益的诱惑,一味谋求眼前  相似文献   
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