高职智能制造类专业群创新创业实践平台建设实践与探索     

李付有  彭炜  董军刚 《河北软件职业技术学院学报》2020,22(1):36-38,59

建设智能制造类专业群创新创业实践平台,目的是解决部分高职院校对创新创业教育重视不够、指导教师能力水平不高、实践平台功能相对单一和职业氛围不浓厚的问题。该平台集生产服务、专业课教学、技术创新和创新创业教育于一体。实践表明,智能制造类专业群平台为实施专创融合的创新创业教育、锤炼学生创新创业能力、推进传统制造业转型升级发挥了重要作用。  相似文献   

《游仙窟》古钞本、古刊本勘误与质疑     

李时人  詹绪左 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):33-36

《游仙窟》一书在中国失传后，因日本的古钞本、古刊本得以流传。日本现存的《游仙窟》古钞本有10余种，校注宜选“江户初期无刊记刊本”为底本，以日本康永三年（一三四四）醍醐寺钞本、文和二年（一三五三）真福寺钞本、金刚寺旧藏镰仓末期（□）残钞本、山岸文库藏室町初期（□）残钞本、元禄三年（一六九0）刊本《游仙窟钞》以及国内四种校勘本、校点本为参校本。由于辗转传抄，《游仙窟》的日本古钞本、古刊本免不了错讹，异体字、俗字也特别多，都给校勘和注释工作带来了困难。《游仙窟》日本古钞本、古刊本在传抄和刊刻中形成的错误，虽然多数可以通过版本比勘求正，但也有一些是版本比勘不能解决的：一是错误十分明显，基本可以凭“理校”纠正；二是很可能有误，但无法通过“理校”提出纠错的方案；三是或文义隐晦，或扦格难通，却无从措手，只能存疑待考。  相似文献   

走进新课程 感受新变化——对实施新课程有关问题的思考     

赵爱菊  李小景 《教育实践与研究》2003,(12):14-16

新一轮的课程改革倡导全面、和谐发展的教育；倡导主动、探究、合作的学习方式；其核心和灵魂是课程、教材、教学要以人为本，以学生为本。为此要重建新的课程结构，实现课程内容的现代化；促进课程的民主化与适应性。  相似文献   

对企业职业道德建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾敏维李鸿雁  伍志鹰 《中国职工教育》2003,(1):16-17

加入WTO，融入全球经济一体化，为发展国民经济，增强国力创造了十分有利的条件。我国的改革将更加深入，开放的领域将更加广泛，优胜劣汰，适者生存的经济法则更加显现。如何提高核心竞争力，在竞争中求生存，在竞争中求发展，是诸多企业需要认真思考和解决的一个大问题。我们认为，加强职工职业道德建设，培育“四有”职工队伍，以此提升企业形象，提高经济效益，壮大企业实力，是适应全球经济一体化的需要，是在竞争激烈的市场经济中立于不败之地的需要，也是保证职工经济收入稳定提高，维护职工切身利益的需要。目前而言，社会处在深…  相似文献   

翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用     

李中德 《学周刊C版》2020,(2):147-147

近年来,随着国家不断日益发展壮大,教育事业发展也呈现稳步上升的趋势.信息技术的教学模式已经逐渐走进初中数学课堂并发挥着重要的作用,信息技术的合理利用将帮助学生在学习过程中养成主动探究,自主动手动脑的好习惯,促进综合能力的发展.因此,教师要了解初中数学翻转课堂教学设计原则,分析翻转课堂教学在初中数学中的应用,从而更好地运用翻转课堂.  相似文献   

以专业认证导向的生物技术综合实验教学改革     

张书芹  杨细燕  刘智捷  李科学 《教育教学论坛》2020,(12):151-153

生物技术综合实验是高等学校生命科学类专业一门重要的专业核心课程,对人才培养目标的达成至关重要。华中农业大学以专业认证为契机,对生物技术综合实验课进行持续改进,在实际教学过程中进行了以下方面的教学改革:一是以培养目标为导向,修订教学大纲,优化教学内容;二是改革考核方式与评价方法;三是完善教学设施和师资队伍,提升教学条件。实践证明,这一系列教学改革对完善生物技术综合实验教学内容、提高学生对课程的重视度以及培养学生的科研思维和实验技能具有显著的促进作用,取得了良好的教学效果。  相似文献   

论隐性知识视域中的幼儿教师培训     

李玉峰 《学前教育研究》2003,3(8)

这里说的"隐性知识"(tacit knowledge)是英国著名物理学家和思想家波兰尼(M.polany,1891～1976)1958年在<人的研究>一书中首次明确提出的概念.这位学者在其后来的一系列著作中又系统地论述了隐性知识的逻辑性质并特别深刻地论述了这种知识对科学和其他社会实践活动的重要价值.在过去的40年里,经过斯腾伯格、艾莉、野中次郎、竹内广考、舒尔曼及加涅等人不同视角的研究,隐性知识的触角已经扩展到社会科学的若干学科领域.在这种背景下,本文旨在对隐性知识的理论进行概要介绍,并揭示其对深化我国教师培训的实践意义,以期扩展教师培训的理论视野和知识基础.  相似文献   

培养学生质疑问难能力策略研究     

李徵 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(6):90-91

小学阶段是培养学生质疑问难能力的基础和关键。培养学生质疑问难能力是素质教育的需要，有助于学生良好个性的形成。培养学生质疑问难能力，要研究学生学习心理、学习环境和自身的知识和能力，同时也要教给学生质疑问难的方法。  相似文献   

利用废旧仪器实验室进行特色化的创新教育     

李高清  张广平 《甘肃高师学报》2002,7(2):83-84

废旧仪器实验室具有创新教育的特色和本质 ,能达到创新教育的要求 ,可以利用废旧仪器实验室进行特色化的创新教育  相似文献   

浅议课堂提问     

李金富 《中小学教育与管理》2002,(6):47-47

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