帮助学生进行正确的成败归因   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑女英 《中国德育》2004,(3):77-78

成败归因是指人们对成功或失败的原因进行推测、判断、解释或理解的过程。学生的学习行为往往会有成功或失败这两种结果。如果对成败能进行正确的归因分析，就能使学生及时总结经验，吸取教训，有助于指导今后的行动。如果归因不当，就可能导致不适当的情绪反应，对今后的行为产生负面影响。因此，注意帮助学生进行正确的归因分析，就构成了心理辅导内容中重要的一环。  相似文献   

浅析英汉翻译的方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

纳顺英 《青海师专学报》2006,26(1):111-113

翻译有其内在的规律和技巧。在外语教学的过程中，教师帮助学生了解翻译的一些基本技能，能有效地指导外语的教与学。本文就翻译中常见的一些技巧做了一些总结和分析。  相似文献   

慧眼怎么练就     

英泰迪 《阅读与鉴赏》2007,(5):72-72

英国银行协会每年都组织一个培训班。课程为期两周，目的是帮助银行职员识别假钞。但这个培训班的教学方法与众不同。在培训的两个星期里，学员们一张假钞也没摸过，训练时用的都是真钞，上课时讲解的也都是真钞的特点。不接触假钞，怎么能识别它们呢？很多人对这项培训的有效性产生过怀疑。银行系统也曾对受了这项培训的职员和上过其他假钞识别课的职员进行过跟踪调查。  相似文献   

把课堂还给学生     

任素英 《山西教育(综合版)》2002,(16):29-30

语文是科学 ,也是艺术。语文教学中无论是语言能力的训练 ,还是文学素养的培养 ,首先离不开学生对语文学习的兴趣。因为兴趣是求知的向导 ,是学习的动力 ,是最好的老师。那么学生的兴趣又从何而来呢 ?从“润物细无声”的教学中来 ,从“忽如一夜春风来 ,千树万树梨花开”的语文课堂上来。因此 ,充分尊重学生在学习过程中的主体地位 ,充分调动学生学习语文的积极性 ,就成了当前语文教学改革的重要内容。广东特级教师钟德赣先生创立的“反刍式”单元教学法就是在充分尊重学生主体、充分调动学生学习兴趣方面所作的大胆尝试 ,也是“阅读教学——…  相似文献   

如何当好副校长     

解放英 《教书育人》2005,(4):34-36

在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。副校长如何找准坐标，演好角色，颇值得深思和探讨。我觉得，副校长要能根据岗位要求履行职责并准确就位，必须做到以下几点：  相似文献   

小学数学教学中应注意非智力因素的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

张云英 《中国校外教育(理论)》2007,(5):141

大家都知道,学校中所谓的差生,其实绝大多数智力并不差,可见决定差生的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素,是指学生表现在学习积极性方面的因素。因此在教学中,要做好差生的转化工作,关键是要启迪学生的思维,开发学生的智力,在培养学生能力的同时,把非智力因素的培养融于教  相似文献   

现代幼儿教育发展的新趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

向海英 《教育评论》1997,(4)

现代幼儿教育发展的新趋势□向海英进入８０年代以来，作为教育重要组成部分的幼儿教育，在“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的改革方针指引下，其发展变化引人注目。特别是９０年代以后，我国幼儿教育出现的一些新特点和新趋势，值得我们重视和研究。幼儿教育目...  相似文献   

从市场经济体制的建立看校园文化建设的重要性     

黄颂翔  於乾英 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(Z1)

任何一个社会,任何一个时代,总产生着色彩缤纷、层次多样的文化现象。在其中必定会有一种处主导地位,决定着整个社会文化的走向。当今的中国主流文化,应是以小平同志理论为指导,融汇中国传统文化与世界现代科学的思想精华,体现时代精神的新文化。这一社会主流文化的性质,决定了我们校园文化的性质与方向——培养一代有理想,有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义新人。任何背离这一方向的文化现象都将给我们的社会带来消极的影响。在全面确立市场经济的历史背景下,在中国社会由传统向现代转化的过程中,社会经济结构的转轨所引起的包括人的观念在内的社会文化的震荡,给校园文化带来了巨  相似文献   

公关"亮相"很重要     

临英 《现代企业教育》2002,(2):55

亮相这个字眼让我们联想到舞会中或重要社交场合中的闪亮登场的画面,然而我们每个人在每天的业务洽谈中,经常会有亮相在他人的办公室、会客室或会议厅的机会.每当我们亮相时,总会有人在一旁打量、观察、评析我们的外表、自信甚至于智慧,而这些都只是发生在短短数秒之内.很显然,第一步就能正确地踏出是最重要的.……  相似文献   

让测试焕发人文光彩     

杨树军  王玉英 《小学青年教师》2007,(2S):16-17

新一轮课程改革给课堂教学带来了翻天覆地的变化。但我们发现，现在的教学中存在着“穿两种鞋子走路”的现象，即课堂教学穿“新”鞋子．在课堂上教师能认真贯彻新课改精神，学生的主体地位、以人为本的思想得到了很好的落实，而测试穿“旧”鞋子，测试内容枯燥、形式单一，仍旧没有摆脱“应试”的影子。  相似文献