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991.
介绍了将Proteus和Ke il软件进行整合构建单片机虚拟实验室,给出Ke il软件中调用Proteus进行单片机外围器件的仿真的步骤和方法,并结合具体的教学实例,详细地介绍Proteus与Ke il软件在单片机教学过程中的应用。 相似文献
992.
班级管理是学校一种普遍的社会活动。采取合理有效的方法管好班级是学校教师的难题。班主任将数学思想中的＂整体思想＂、＂分类思想＂渗透到班级管理中,利用数学思想管理班级,会得到意想不到的效果。 相似文献
993.
在历史教学中培养学生的创新思维是时代发展的要求,是国家发展的要求,也是新课标准的要求,因此,在中学历史教学中必须重视对学生创新思维的培养。要注重对教材中创新因素的挖掘,教学情境的设置,质疑设问的启迪,建立适时评价体系,打破传统思维定势,开展左右脑协同活动的训练,培养创新思维。 相似文献
994.
在解决一些不等式问题时,若直接去证明（或解答）,问题的解决过程可能会很复杂．若能从所给题目条件中的不等关系出发,去探索,去寻找条件与证明的结论之间存在的规律,“恰当”构造出一个沟通条件与结论不等关系的新函数,利用函数的单调性和最值,便可使不等式问题的解决过程得到简化,使问题解决简捷化．因此构造函数成为证明不等式的良好“载体”．如何有效合理地构造出函数是使不等式问题获得证明（或解）的关键． 相似文献
995.
通过开展公民教育实践活动,农村小学生的公民意识逐步得到启蒙和张扬,越发听到他们以小公民身份参与社会公共活动发出的声音。 相似文献
996.
李康德 《太原大学教育学院学报》2011,28(2):30-35
《大学语文》教材与文化是一对关系颇为密切的价值共同体,是一种天然的关系性存在。当代《大学语文》教材的定位是由"实体性"、"关系性"到"建构性"的转变。《大学语文》教材与文化之间的逻辑理路不是决定与被决定的关系,而是一种双向建构性关系。这种双向建构性关系是文化不断地建构教材,教材不断地建构文化,教材与文化呈整合方向发展,其价值追求是提高大学生主体的品格素质与人文精神。 相似文献
997.
在继续教育培训教育中,应用EWB仿真软件进行辅助教学,可以解决以往困扰学习和掌握电工电子技术的诸多客观因素。EWB仿真技术具有易操作、可靠、灵活和趣味性等特点。其对于培养学习的兴趣、开拓思维的创新性、培养思维的独立性极为有益,也有助于电子技术教学内容与教学方式的改进,达到良好的教学效果,同时为培养具有工程实践能力和创新能力的综合人才奠定了基础。 相似文献
998.
999.
关于新时代背景下复合型外语人才培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪新时代背景下,河南省对外经济、文化交流活动日趋频繁,对外语人才的需求也越来越大。如何培养复合型外语人才以适应我省经济社会发展的需要已成为广泛关注的话题。本文通过分析河南省外语人才需求特点,对河南省复合型外语人才的培养提出了建设性思考。 相似文献
1000.
有效的课堂导入方法,能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲,让学生积极参与新课知识点的学习。本文主要探讨了生物课堂教学的几种导入方法：巧设＂悬念＂导入法;联系实际导入法;实验导入法;寓言、故事化导入法;旧知识复习导入法;直观模型、挂图导入法。 相似文献