江西高校体育选项课教学现状调查与对策研究     

潘伊荷  杨双燕 《体育世界》2007,(12):4-6

采用文献资料法、调查问卷法、访谈法和数理化法,对江西省高校体育选项课教学现状进行调查。研究表明:学生意识到了体育锻炼的重要性,但在锻炼习惯的养成方面比较欠缺;体育场地、器材不足和教学时数少、缺少同伴和锻炼的方法、学生体育基础差、学习积极性不高等是影响选项课的主要因素;学生在选项中,带有一定的盲目性和随从性;已毕业学生锻炼的频率不高;针对出现的问题,提出了相应的对策。  相似文献   

初秋野饵好钓鱼     

杨祥林 《中国钓鱼》2000,(9):30-30

初秋，是鱼类最活跃、最贪食大自然中各种美味佳肴的时候。每当此刻，钓友们都不失“野饵钓肥鱼”的良机，每钓收获颇丰。  相似文献   

高中生物学教学多媒体技术的运用     

杨自西  杨付英 《生物学教学》2000,25(1):20-21

笔者近年来，在高中生物学教学中尝试运用多媒体技术，取得了良好的教学效果。１运用多媒体技术突重解难，加深理解 高中生物学知识有许多涉及生物学的基本理论，其概念、原理、规律有着严密的逻辑体系。这些知识比较抽象，高度概括。如果教师仅凭讲述或挂图分析，学生学得枯燥、乏味，难以理解，不易接受。若运用多媒体技术，设计与教材内容相应的动态画面，配以简要文字解说，动静协调、音像同步，便可化难为易，从而优化课堂教学效果。如，在“水分代谢”这一小节，学生对“渗透原理”难以理解，笔者首先展示一幅动态画面： 画面的蔗糖分…  相似文献   

论萨维尼法律移植思想——基于《论立法与法学的当代使命》的考察     

张国富  杨华夏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(5):126-129

法律是否可移植是一个重要的理论和实践问题,流行观点根据萨维尼认为法律是民族精神的体现而认为其是反对法律移植的,其实这是一种误解。萨维尼在认识到罗马法对德国来说是外来法的前提下,不仅批判企图清除德国法律中罗马法因素的做法,而且认为保留德国法律中的罗马法渊源"亦未非不自然",更是以一贯之的做着罗马法的研究工作。从这一点出发,即便不能得出萨维尼承认普遍的法律移植是可能的话,那么至少也可以说萨维尼认为德国移植罗马法是可行和必须的。  相似文献   

“折”进中考矩形“压轴”     

杨大为 《数学学习与研究(教研版)》2008,(5)

翻开手头上的几份2008年中考数学试卷．发现命题者将目光转向了知识面覆盖广、操作性强、解法灵活的四边形（尤其是矩形）．由于矩形的特殊性．可以将折叠、勾股定理、相似、直角坐标系、三角函数、一次函数、二次函数等众多知识点，以及对称思想、方程思想、分类讨论思想、故形结合等数学思想融为一体，所以关于四边形的题目综合性较强．有相当多的同学解答起来并不是很顺手（或者说不少同学很难得满分）．  相似文献   

“移孝为忠”评析     

李建森  杨权利 《华夏文化》2000,(4):26-28

移孝为忠在中国历史上源远流长，东汉以前，儒学多主孝而从忠，认为孝优于忠，孝重于忠。提出居家若孝悌，在朝必公忠。《孝经》把孝提升为先王的至德要道，提升为天经地义的做人准则。其言“君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。”“故以孝事君则忠，  相似文献   

审稿中的整体感     

杨实诚 《出版发行研究》1989,(5)

编辑对书稿的鉴识水平,指的是能不能以敏锐的观察力鉴别书稿的优劣,决定稿件的取舍,并提出真知灼见的审稿意见。鉴别的能力往往来自审稿过程中,能够较为迅速地统观全稿,从思想内容、学术价值到谋篇布局、文字技巧等方面,综合地作出比较全面、见著察微的评价、如果缺少这种整体感,虽然对书稿某些内容、某些表现形式在条理上、文字上的长短,也能提出比较中肯的意见,但不能驾驭全稿,从全局来审度各个部分,这种审稿方法有时也会发掘几部好  相似文献   

美国大学和四年制学院的科学工程教育     

杨宽仁 《高等教育研究》1985,(4)

本文是美国国家科学基金会和教育部为美国总统里根准备的研究报告(全文译成汉语约三万字),原文共分四个部分。此处摘译的是第三部分全文。未译的是:一、美国的全民科学和技术教育:二、工程师、科学家和技术人员的职业教育;四、其它的工程和科学高教机构。本文详尽地分析研究了美国当前教育体系存在的问题,包括培养目的、课程设置、师资状况以及财政经费、校内外协作等等。同时,也针对具体问题提出了解决的方式方法。文中不乏详尽具体的事实,精辟独到的见解和对未来趋势的高屋建瓴的预测。“他山之石,可以攻玉”。特作此拙译供教育界领导和同行参考。  相似文献   

《运动生物化学》教材体系安排的一个尝试     

杨长山 《体育科学研究》1997,1(4):39-41

通过对多年的教学实践总结,认为按“有关生化——运动生化——其它相关专业学科”体系来安排学科教材,较适情合理;而能量连续统一体概念是学科与其它相关专业学科的一个联结点,它能起到提纲挈领、承前启后的作用。  相似文献   

应用扩展BASIC语言编制的微生物数值分类程序     

杨合同  王少东 《山东省科学院院刊》1989,2(2):36-43,62

  相似文献