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991.
992.
我国学校教育的培养目标及主要功能 总被引:1,自引:0,他引:1
仁青当智 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(1):109-112
发达民族与落后民族的差距,说到底就是先进的科学技术和生产技术的差距。加快教育改革的步伐,通过教育创新,开发一个产品;通过一个产品,启动一个市场;通过一个市场,发展一个企业;通过一个企业,创建一个基地;通过一个基地,推动一个产业;从而带动整个经济的发展。通过教育开发人的头脑资源,培养人的创造思维、创新能力,使每个人都成为智力正常,思维有序;情绪稳定,喜怒有常;行为有矩,精神充实;适应社会,人际协调;有所发明,有所创造的人。由此看来,教育将成为经济建设的核心。 相似文献
993.
公保东智 《中国教育研究与创新》2006,3(8):111-112
教师的神圣职责是通过辛勤创造性的劳动,塑造学生的灵魂,使他们成为在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的人。新课程改革推行“方法与能力,知识与过程,情感、态度和价值观”三维目标的培养目标,促使教师提升新的理念,转变以往“老师讲,学生听”的课堂教学角色,提倡教师“蹲”下来、“走”下讲台、“走”进学生中间,进行的情感教育的教学,提倡师生之间,平等、民主、和谐的关系, 相似文献
994.
這次師範學院物理系敎學計劃的修訂過程大體是和其他各系一樣的。首先由北京師範大學物理系,遵照中央敎育部的指示,提出初步意見;再由中央敎育部向各方面徵求意見,整理爲草案提到高等師範敎育會議分科小組會上進行討論;根據討論的意見整理成爲未定稿,經再度修正後,提交部務會議正式通過。這一細緻的過程說明新敎學計劃的産生是經過反復磋商的,因此它的群衆基礎是比較堅固的。物理系新敎學計劃也和其他各系計劃一樣,包括兩個部分:一爲表格部 相似文献
995.
上官绪智 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(2):119-123
“以夷制夷”策略在西汉前期就已提出。因受国力限制,未将其付诸大的实践;汉武帝时至西汉后期将其付诸实践;到了东汉,属大规模运用阶段。究其缘由:一是在征兵制下,内郡人民到边境“屯戍一岁”,不能适应战争需要;二是,就地“以夷制夷”。无远征之劳;三是东汉政权“罢边郡亭候吏卒”后,制“夷”多依赖“夷兵”;此外,周边诸“夷”中以及“夷”之内部恰恰有永远可以利用的力量和长处、矛盾和弱点。因此,“以夷制夷”策略在两汉时期的发展便是符合规律之事。 相似文献
996.
林建峰 《福建教育学院学报》2002,(12)
数学的心脏——问题,当问题只给出一定的情境、其条件或解题策略或结论要求主体在情境中自行设定与寻找,这类问题称为开放型问题。从皮亚杰的认识论看,封闭型问题主要引起学生认知结构的同化,开放型问题则是认知结构的顺应,在认识变化过程中,同化说明成长,即一种量的变化,而顺应是一种质的飞跃。在数学教学中,如果能渗透开放型问题的教学,对培养学生的创造性思维能 相似文献
997.
纵观现代经济的发展,不难看出,企业之间的竞争归根到底也是人才的竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争。企业员工培训,作为直接提高经营管理者能力水平和员工技能,为 相似文献
998.
Study of the effect of dissolved oxygen and shear stress on rifamycin B fermentation with A. mediterranei XC 9-25 showed that rifamycin B fermentation with Amycolatoposis mediterranei XC 9-25 needs high dissolved oxygen and is not very sensitive to shearing stress. The scale-up of rifamycin B fermentation with A mediterranei XC 9-25 from a shaking flask to a 15 L fermentor was realized by controlling the dissolved oxygen to above 25% of saturation in the fermentation process, and the potency of rifamycin B fermentation in the 15 L fermentor reached 10 g/L after 6-day batch fermentation. By continuously feeding glucose and ammonia in the fermentation process, the potency of rifamycin B fermentaion in the 15 L fermentor reached 18.67 g/L, which was 86.65% higher than that of batch fermentation. Based on the scale-up principle of constantly aerated agitation power per unit volume, the scale-up of rifamycin B fed-batch fermentation with continuous feed from a 15 L fermentor to a 7 m3 fermentor and further to 相似文献
999.
一、“功”的含义 功是物理学中一个重要的基本概念 ,比较抽象复杂 ,学生难以理解 ,其概念的形成是教学中的一个难点。在介绍功这个物理概念之前 ,最好先从字面上介绍一下在我们汉语里面“功”的多重含义 :1 功劳。跟“过”相对 ,例如丰功伟绩、功劳、立功 ;2 成绩、效果、成效的意思。例如事半功倍、大功告成 ;3 技术和技术修养。例如唱功、基本功等等。物理学里的功主要偏重于“成效、效果”的意思 ,当然还有它本身的物理意义。这样从一开始就提醒学生注意物理学的功跟人们通常说的“功”不一样 ,这对学生掌握功的概念是有好处的。 … 相似文献
1000.
用微格教学改进中师教法课施德智一、开展微格教学的依据和条件1.以往的培训方法效率低我所教的《小学语文教材教法》专业课,担负着向中师生传授小学语文教学理论知识和培养教学能力的任务。以往的培训,是在学过教材的某部分理论后,组织收看同类型的优秀录像棵,研究... 相似文献