从仁川亚运会看韩国运动员形象传播     

《集宁师专学报》2016,(1)

仁川亚运会中,韩国亚运组委会在运动员形象传播上,全面体现明星效应,合理炒作热点事件,准确强化文化符号影响,使韩国运动员形象在公众视野中有了深刻而正向的定位。回顾和反思其过程,对于我们更好的开展体育新闻宣传,塑造良好运动员形象具有特殊的意义。  相似文献   

中学体育教学中开展定向运动的可行性调查与分析     

韦画世  况鼎 《贵州教育》2011,(14):36-37

一、定向运动的概况 定向运动是运动员借助地形图和指北针，按规定的顺序独立地寻找若干个绘制在地形图上检查点，任直支短的时间内，准确通过检查点的情况下，以耗时最少者为胜。它是一项融技术性、趣味性、竞争性为一体的体育运动。  相似文献   

教育生态的南海样本     

白宏太  朱哲 《人民教育》2011,(19)

2010年,广东南海,两件教育大事接踵而至,在成为全省首个教育综合改革示范区试点以后,又被确定为省内唯一的推进基础教育高水平均衡发展的国家教育体制改革试点区。这不是可资炫耀的荣誉,而是一份责任。敢为人先的南海人,怀着对和谐教育生态的憧憬,正在探寻一条基础教育改革的参照路径。  相似文献   

基于武术特色学校建设对武术教学制度安排的思考     

赵枫 《体育师友》2017,(1):55-57

通过文献资料法、实地调查法,分析河南省确立的40所武术特色学校,制度内和制度外的不同教学安排,来重新认识加强学校武术教育对本民族文化的认同感的重要性及必要性。制度内的教学安排,如:课堂教学形式,虽然不能按青少年生长规律培养每一位学生,但武术作为中华传统文化的重要成员,是中国人民必须为之奋斗、捍卫的文化,长期以往会不同程度地激发学生习练武术的兴趣,增强学生的体质,培养坚毅的意志品质。因此,学校武术教学制度的安排是持续、长久的实现传统武术文化的复兴最直接方式。  相似文献   

武术的文化解释     

王纳新  于秀  张银行 《北京体育大学学报》2017,40(5):132-137

摘要：武术不仅是“术”，而且是显学和玄学的文化复合体，蕴藏着复杂而深奥的话语符号及精神意义。为了探骊武术文化的本真渊源与精神，对于武术及其高级阶段的内家拳进行研究，主要采用文献研究法，从文化形态学、文化人类学、宗教哲学和体育学等视角，运用格尔茨的文化“深描”理论，对其学术范式及认知图式进行文化阐释。研究认为，武术是生命科学所涉，武术文化是觉醒的文化；武术文化的原初属性，是其“观念—意义”、“武—道”的符号—结构—编码系统，更多地依赖道德直觉、本能体悟等符号解码系统；内家拳是武术的代表和精髓；道家修真文化和隐逸文化促成了内家拳的原初精神——返璞归真，内家拳进而传承和践行着道家、道教的精神和价值——悟道蓄德；以武入道是武术文化的终极意义。研究价值在于构建系统的武术文化深层分析体系，厘清内家拳丹道武学的机理，挖掘武术背后“道德直觉”的隐形文化式样，还原武术的原初文化精神和普世价值，促进国粹民粹的内化传承。  相似文献   

论茶道之特性对传统武术的启示     

《少林与太极》2015,(4)

两种截然不同的文化载体,能够拥有共通的特性,其交点是以人为核心;站在武术学视角去观察茶道中对人之身心的影响,应用于武术而产生正面的作用,是不同载体、不同视角的启示,是对武术渐近于道的细致剖析。文章以茶道自有的俭、真、和等特性,通过静的运作氛围,提升对人之经验世界的认知,从这一认知过程中,观察对武术的启示。以此得出传统文化各载体之间相互包容与启发的结论。  相似文献   

武化教育的实质及其当代价值     

陈国荣  吕韶钧 《北京体育大学学报》2017,40(4):120-126

摘要：武术是中华民族优秀的文化遗产，有其特殊的文化内涵和价值功能，它不仅传达着一种文化，更传递着一种精神,而武化教育的实质就是倡导武术精神。主要采用文献资料等科研方法,围绕着武化教育的实质，以及武术精神的当代价值等方面展开论述，其目的是更加全面地了解武术所蕴含的精神价值，探讨其在时代背景下如何发挥其自身优势更好地服务当今社会。研究认为：武术精神与中国传统文化有着千丝万缕的联系，它不仅成为凝聚民族力量、彰显国家意志的利器，而且对于培养国民的尚武精神，唤醒民众对传统文化的自觉发挥了重要作用。当前应该大力弘扬武术精神中所表达的“忠、义、信、勇”的精神实质，更好地提振民族精神，团结民众，凝聚力量，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。对于进一步唤醒民众对传统文化的自觉，培养国民的尚武精神，更好地服务中华民族伟大复兴的“中国梦”都有着十分重要的现实意义。  相似文献   

中小学武术教学浅谈     

《学周刊C版》2017,(30)

民族精神武术文化在长时间的发展历程中受到中国传统文化的重要影响,并且与多种文化形式之间存在着极其紧密的联系。而武术文化中所蕴含的尊师重道、守信、宽以待人思想具有一定的教育意义,对民族精神的弘扬也产生着特定的影响。因此十分有必要将民族精神的弘扬融入到中小学武术教学实践中,促使民族精神的培育和弘扬工作取得更好的发展成效,也推动社会主义精神文明建设在新时期取得更大成果。  相似文献   

基于HHD测试的男子羽毛球运动员肩关节旋转特征分析     

王聪  秦学林 《福建体育科技》2017,36(1)

目的:通过观察男子羽毛球运动员肩关节旋转活动度及肌力的特征,为羽毛球运动员肩关节损伤的预防和康复提供参考。方法:以16名专业羽毛球男子运动员为受试对象,同时以9名普通男子为对照,使用手持式测力计(HHD)测定优势侧及非优势侧肩关节的旋内、旋外肌力;同时,测量其旋转被动活动度。结果:(1)男子羽毛球运动员肩关节旋外被动活动度大于旋内被动活动度。(2)男子羽毛球运动员肩关节优势侧旋内、旋外肌力均大于非优势侧,但旋外/旋内比例不存在双侧差异。结论:(1)男子羽毛球运动员肩关节旋转活动度存在双侧差异。(2)男子羽毛球运动员优势侧肩关节旋内、旋外肌力均大于非优势侧。  相似文献   

伦理理论视阈下我国运动员道德价值观研究     

李柏  梁博  林金玉  金银哲 《辽宁体育科技》2017,(2)

运用伦理学理论对我国运动员道德价值观现状从宏观、中观以及微观三个层面进行分析,从道德他律的缺失以及道德自律的沦丧对运动员道德价值观问题进行解读,得出道德他律与道德自律唯有有机地结合起来,健全外部道德他律的约束机制,完善内部的自律机制,重视道德价值观的建设,才能促进运动员道德价值观的实现,竞技体育所追求的体育精神才能得以持久的发展.  相似文献