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991.
朱莹珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(1):74-76
通过文献资料法、理论分析法,对我国体育新闻报道的特点:娱乐化、事件国际化、人物本土化、报道自由化、语言战争化等特点进行了理论分析,同时也指出了体育新闻报道中的一些不足之处。掌握体育新闻报道的特点,尽量控制不足之处的发生,对更好的利用体育新闻为广大受众服务,推动体育事业的发展具有积极的意义。 相似文献
992.
综合实践活动课程的体育内容评价是在现代教育评价理论和方法基础上,构建而成较完整的评价体系。研究阐述了该评价的特点以及评价实施的内容、形式、方法等,对学生参与综合实践活动课程中体育内容的表现、体验、展示水平、取得活动成果和质量进行科学的检验。 相似文献
993.
我国大学生体质健康状况每况愈下，本文试图从政府政策引导、经济发展、父母教养方式和传统体育文化等社会因素角度分析影响我国大学生体质健康的因素，并力图提出相应对策。 相似文献
994.
马幼童 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):172-173
体育教学日益重视学生的心理特点，兴趣爱好，个人特点和个体差异，强调学生由同一目标的划一，被动的学习转为在教师的指导下自觉地、自主地进行探索性的学习．发展其个性和自我管理、自我锻炼、自我完善的能力，使学生毕业离校后．仍能坚持锻炼．真正起到终身受益的目的。 相似文献
995.
探究性教学是一个复杂而多元的系统,为保持其顺利进行并富有成效的开展,仅有热情是不够的,还需要冷静的思考。现有探究性教学中出现的降"探究"为"模仿"、"虚假放权"、"怎么样都行"和"你对、我对、全都对"等现象都是教师作用在操作层面上发生的异化,需要我们深思并尽力避免之。 相似文献
996.
997.
传统和新课标下学生体育成绩评价对体育兴趣的影响之比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
唐文玉 《体育科技文献通报》2008,16(2):47-49
传统的体育学习评价是以统一的《国家体育锻炼标准》来衡量所有学生，过于注重对结果的评价，忽视了对学生实际能力、学习态度的综合考查，仅仅是一种甄别和选拔的工具。久而久之，学生丧失了对体育的兴趣。而本文所论述的新课标下的评价方法给学生体育成绩评价注入了新的生命，使评价更具体，更科学，更能反映对学生的综合能力的考查，从而指导课堂教学来体现学生的主体地位，有利于激发学生的体育兴趣。 相似文献
998.
就我国房地产开发热潮中,新建住宅小区内体育场(馆)配套建设立法的可行性进行了研究.结论得出:国家通过立法的形式,将新建住宅小区内的体育场(馆)配套建设作为房产开发所必需的公共基础设施之一,该项目立法对于所涉及的相关利益主体都是一个共赢的结果.不仅可以极大地缓解我国人均体育场(馆)资源匮乏的问题,而且可以实现我国群众体育的跨越式发展,从而形成竞技体育、群众体育平行发展的和谐局面. 相似文献
999.
21世纪体育经济将成为国际经济中最具有发展潜力和最具有挑战的经济形式，这一经济形式的发展前景将对未来体育产生巨大的影响。我国体育经济发展，将直接和间接的依靠信息技术，依靠现代科学技术和社会科学知识融合的整体功能。因此，研究体育社会科学的知识经济价值具有十分积极的意义。 相似文献