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991.
从理论上论述了科技插图作为一种科技语言形式在表达科学思想、传递科技信息中的一般作用。探讨了使科技插图能够在科技写作中充分发挥其科技语言作用的一般编辑学要求。这一要求包括两个方面:一是对科技插图内容的科学性要求;二是对科技插图出版方面的技术性要求。本文的目的是要从科技编辑学的角度上,较为全面地总结和认识科技插图这一科学表述形式的一般特征。  相似文献   
992.
2016年全国职业院校技能大赛由教育部牵头举办,是一项全国性赛事活动。本届大赛于5月8日至6月8日在天津主赛区和北京、吉林、福建等15个分赛区举行,近500万名职业院校学生报名参赛;正式比赛项目涵盖75个大项,94个分赛项,其中,中职组12个专业类、44个分赛项;高职组12个大类、50个分赛项。大赛总开幕式于5月8日在天津举行。金华职业技术学院代表队在2016年全国职业技能大赛中共获9个一等奖、4个二等奖,6个三等奖。其中:"工业产品造型设计与快速成型""导游服务""鸡新  相似文献   
993.
假设类复音连词从古到今发生了很大变化,形式的复音化是其面貌发生裂变的主要标志,而隋前汉译佛经又含有较多的口语成分,可以较好地反映历史语言演变的真实轨迹,因此,我们截取隋前汉译佛经941部,对其进行了穷尽性的调查。提取出假设类复音连词44个,并在此基础上,将其与同期中土文献中的用法进行了力所能及的对比分析。  相似文献   
994.
农业科技部门应怎样搞好农业科技培训,如何有效地提高农业科技培训效果,促进农业科技转化成现实生产力,已成为急待解决的问题。随着科教事业的蓬勃发展,我国每年约有6000多项农业科技成果问世,但直接应用于生产的却不到40%,大面积推广应用不到30%,农业科技转化率不是很高,贡献率不是很大,其制约因素是多方面的,如部分农民化水平低,科技意识不强,地方经济落后,创新能力较差等,但也一定程度存在着农业科技培训面不广,有的培训效果不是很好等因素。笔根据二十多年的农业农村农民基层教育工作,对农业科技培训如何见成效,就教师、农业推广专技人员授课而言,谈以下几点看法和建议:  相似文献   
995.
新课程标准将原来的"以知识为本"的教学转向"以学生的发展为本位"的教学。其一个重要的表现为"学生能力的发展"。科技创作活动不仅有利于多种能力的培养与智力开发,更是人类发展的需要。因而教师在教学中必须有意识地激发学生的科技创作潜能,培养学生的科技创作能力。  相似文献   
996.
都是类比惹的“祸”   总被引:1,自引:0,他引:1  
类比作为一种推理方法,就是根据两种事物在某些特征上的相似或相同,做出它们在其他特征上也可能相似或相同的结论.类比推理的模式可以简单概括为:A类事物具有性质a、b、c、d,B类事物具有性质a、b、c,由此B类事物也可能具有性质d.  相似文献   
997.
地方官是促进区域社会农业科技交流推广的必要中介。清代四川相当一部分外省籍地方官对辖区农业着力经营,不失时机地引进、推广新的作物品种,使农业技术更趋精细化,并推动农业科技改良组织的建立与农业科技著作的编撰、刊印和流布。四川一些农业科技也藉地方官之力传播到省外。地方官通过科技交流推广以发展农业文明的历史传统,当进一步总结发扬。  相似文献   
998.
21世纪将是科学技术的世纪,广州市要在本世纪初率先实现社会主义现代化。积极开展青少年科技活动,努力提高中学生创新精神和实践能力,是坚持“三个面向”,深入开展素质教育的一项重要课题。我们应充分认识科技活动的重要地位和作用,积极创造各种有利条件,确保青少年科技活动广泛、持续、健康发展,努力培养学生的创新精神和实践能力,把实施素质教育和科教兴国的战略真正落到实处。一、充分认识青少年科技活动的迫切性和重要性,确立正确的科技活动价值观开展青少年科技活动是培养创造型人才,适应未来国际竞争的需要。青少年是祖国…  相似文献   
999.
将纯化IBDV组织毒免疫的BALB/C鼠脾细胞与SP2/0骨髓瘤细胞融合,用ELISA、病毒中和试验检测分泌抗体,获得了六株稳定分泌抗IBDV单克隆抗体的杂交瘤细胞,命名为NIB—1,NIB—2,NIB—3,NIB—4,NIB—5,NIB—6;六株单抗均具ELISA特性和免疫沉淀特性,亚类鉴定表明,前四株属于IgG_(2a),后二株属于IgG_1。杂交瘤细胞冻存六个月后复苏,均能稳定分泌特异性单克隆抗体。  相似文献   
1000.
中国的本科生正经历着从精英教育到大众化教育的转变。为了保证教育质量,本科生导师制是一项重要举措。根据武汉科技大学近两年来的"全程综合导师制"实践,从学生的视角,选择典型专业班级和学生进行了问卷调查和个体面对面访谈,对导师制的了解、期望交流的方式方法、最希望得到的指导方面以及实施导师制效果、存在的主要问题进行了统计分析。并对监评激励机制、受限制因素、单双向结合选择及导师、辅导员、班主任三者关系展开了讨论。  相似文献   
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