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991.
在[1]给出的实四元数体上矩阵范数的定义的基础上,讨论了它的一些性质和构造新范数的方法。  相似文献   
992.
运用矩阵的分块计算规则,对方程组AmnXn=bm进行讨论,并给出求解方法。  相似文献   
993.
将单输入 单输出 (SISO)系统的递推辩识算法推广到多变量的情形 ,这种最小二乘类型的算法结构简洁且可同时给出具有良好数值性质的模型结构和参数辩识。证明了多变量输入 输出差分方程模型与其对应的标准状态空间模型可以经变换而由一种模型得到另一种模型。该算法与对应的最小二乘递推算法比较更易于理解和实现  相似文献   
994.
利用矩阵函数理论,对可交换矩阵空间上指数函数、正弦函数、余弦函数的若干性质进行了讨论。  相似文献   
995.
用行初等变换法求线性空间P的一组基到另一组基的过渡矩阵,进而说明此法同样适用于求解某些简单的矩阵方程。  相似文献   
996.
利用矩阵的初等变换给出了求矩阵分解的一种简便方法,此法不但简单有效,且有实用价值.  相似文献   
997.
本文剖析了线性代数中伴随矩阵、行向量与列向量的乘积、正交矩阵几个较难掌握的概念,由此引出这些概念的一些基本特征和性质.举例介绍了应用这些特征和性质解决线性代数相关问题的技巧.  相似文献   
998.
本文给出了非减次矩阵的若当标准形,进而讨论了一些特殊矩阵为非减次矩阵的条件,还对产属于非闪次矩阵的若干性质举出了反例。  相似文献   
999.
刘晓玫 《学科教育》2002,(6):6-8,25
数学课程内容的改革是课程改革的核心,推阵出新,以现代数学的内容代替原有的内这从是课程改革的需要,对于微积分,矩阵,概率统计等现代数学的内容如何纳入到中国课程中将对课程改革产生较大影响,是值得思考的问题。  相似文献   
1000.
《高等代数》是数学系各个专业必修的最重要的基础课程之一,同时也被学生认为是数学系最抽象、最难学的课程之一。我们对《高等代数》探究式教学模式进行探索,首先要求教师打破传统,努力营造开放的课堂氛围,讲课时注重知识产生的过程,针对每一节课,精心设计探讨问题。同时在教学方式上进行了新的探索,采用问题引导的探究式教学模式,给出了《高等代数》课程中"逆矩阵"的教学案例。  相似文献   
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