Fe置换Cu的实验改进     

路世云 《济南教育学院学报》2003,(1):34-34

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CO还原Fe2O3、CuO实验装置     

崔宝文  李金坡 《教学仪器与实验》2002,18(8):27-27

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化学实验改进二则     

齐俊林  宋海英 《教学仪器与实验》2002,18(1):16-16

1　苯的溴代反应实验演示仪苯的溴代反应实验是中等化学教学中一个很重要的演示实验。现行中等化学教材中虽有介绍 ,但笔者通过多年的教学实践发现 ,按教材中的实验装置进行实验时存在着以下不足 :①溴蒸汽容易干扰生成物溴物氢的检验 ;②外逸的溴蒸汽及溴化氢气体污染室内空气 ,影响师生健康 ;③药品用量大 ,不利于勤俭节约。针对这些问题 ,我们对该实验进行了认真地研究和设计 ,并收到了很好的教学效果 ,现介绍如下。1 1　实验用品分液漏斗 1个 ;吸滤瓶 1只 ;具支试管 1支 ;干燥管 1支 ;90°弯管 3支 ;玻璃管 1根 ;橡胶塞 3个 ;气球 1个 …  相似文献   

玻璃管在微型化学实验中的应用     

齐桂莲 《教学仪器与实验》2002,18(4):22-23

玻璃管是化学实验中常用的器材 ,它的长短可任意切割 ,又可受热软化弯曲成各种不同角度的玻管 ;还可拉成不同规格的尖嘴管 ,它无色透明、体积小、可受热 ,因此 ,它可以代替很多玻璃仪器来做实验 ,具有省药、省时、污染小 ,现象明显 ,便于携带等优点。将玻璃管的这些特点应用在化学实验上 ,可以促进实验教学的深入开展。现将其应用列举如下 :1　Ｈ2 (或ＣＯ)还原ＣｕＯ(Ｆｅ2 Ｏ3)的实验如图 1装置 :图 11ＣｕＯ粉末　 2橡皮管　 3止水夹将Ｈ2 通入玻璃管 ,打开止水夹 ,在导管尖嘴处点燃Ｈ2 ,加热ＣｕＯ ,可观察到黑色ＣｕＯ粉末逐渐变为红色…  相似文献   

稀硝酸与铜反应实验的改进     

刘欣华 《教学仪器与实验》2002,18(10):9-9

稀硝酸与铜的反应是硝酸的重要化学性质。实验通常在试管中进行 ,由于试管里空气的存在 ,反应生成的一氧化氮无色气体被氧化成二氧化氮红棕色气体 ,影响了对实验现象的观察 ;同时 ,产生的气体排放到空气中 ,会严重污染环境 ,为此我对该实验进行了下列改进 :1 取一体积较大的注射器 ,并连接一段带有滑动开关 (或止水夹 )的输液管。打开滑动开关 ,拔出活栓 ,放入一小块铜片 ,并使其平放在注射器的底部 ;然后 ,推进活栓。2 将导管口浸入蒸馏水中 ,抽拉活栓 ,吸入约 2ｍＬ蒸馏水 ;然后 ,将注射器倒置 ,向上推进活栓 ,将其中的空气排净。3 将…  相似文献   

探究性学习的几点思考     

胥永华 《教育科学论坛》2002,(3):9-11

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体育学院学生学业成败归因特点研究     

刘芳  刘晓茹 《沈阳体育学院学报》1997,(4)

本研究采用问卷法调查了沈阳体育学院体育教育专业和运动训练专业学生在学业成就上的归国倾向，以及他们对学业成败结果的情感反应和对未来学习活动的期望。两个被试专业既有共同性也有差异性，同时还反映出体育专业的特殊性对体育大学生归因倾向的影响。本研究可为科学地了解、分析体院学生的学习动机、学习态度，改善学生的学习行为，提高学习效果和有效地进行教育工作提供一些理论依据。  相似文献   

浅议体育运动学校化学教材中有机物氧化还原反应及其方程式的配平     

吴寅彪 《安徽体育科技》1997,(4)

如何使体育运动学校学生加深对化学教材中涉及到的有机氧化还原反应的本质特征和有机物氧化还原反应方程配平方法的理解、掌握，是生化教学中的难关。本文通过自己对教材的讲授实践，阐述了授课经验和要点。  相似文献   

假如人只有半个脑子     

《阅读与鉴赏》2002,(8):35-35

科学家研究告诉我们，人的两半脑对同一种刺激反应是不一样的。如果让右半脑麻痹，人将会变得异常兴奋，无休无止地独自，不断地开玩笑，无忧无虑。所有消极的词汇，在他嘴里都变成积极的词汇。对每个问题他都给予详尽的带学味的回答。但是，他说话的嗓音是嘶哑的，发音是不清楚的。与此同时，此人失去了创造才能。  相似文献   

Fe3+、Al3+与芦丁在CTMAB-OP中的显色反应研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吕金顺  董晓宁  王小芳  朱巧军 《天水师范学院学报》2002,22(5):28-29

用芦丁（Rutin）作配合剂,在CTMAB-OP混合表面活性剂中分别与Fe3+、Al3+反应,结果表明铝离子的显色反应与单一表面活性剂CTMAB反应相似,铁离子由不反应变为可反应。Fe3+-Rutin-CTMAB-OP体系的配合物组成的摩尔比为Fe3+:Rutin=1:2。  相似文献